掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.

(1)請結(jié)合下列常用的儀器,回答有關(guān)問題:

①寫出標號儀器的名稱:a  ,e  

②圖甲儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是  (填儀器名稱),向酒精燈內(nèi)添加酒精需要使用的是  (填儀器序號).

③用儀器e量取液體體積時,仰視讀數(shù)為20mL,實際的液體體積  20mL(選填“>”或“<”).

(2)實驗操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是  (答案可能不止一個).

A.連接儀器裝置的一般順序是先上而下,從左到右

B.實驗產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)

C.排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先熄滅酒精燈,再從水槽中取出導管

D.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,倒扣在試管架上

(3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.某同學在實驗結(jié)束后,將儀器按圖乙放置,其中正確的一項是  (填序號)

(4)實驗操作不當會導致實驗失。埬阏页雒總實驗失誤的主要原因,將其填在相應(yīng)的橫線上中.(填一種原因即可)

①用高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變成紅色  ;

②給試管中的固體用外焰加熱時,試管底部炸裂  

③用過氧化氫制氧氣,試管內(nèi)有大量氣泡,但集氣瓶中始終收集不到氧氣  ;

④做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,瓶底炸裂  ;

⑤某同學用排水法收集的氧氣不純,原因可能是  


考點:

常用儀器的名稱和選用;用于加熱的儀器;測量容器-量筒;加熱器皿-酒精燈;常見氣體的檢驗與除雜方法;氧氣的化學性質(zhì);制取氧氣的操作步驟和注意點..

專題:

常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答;

(2)根據(jù)實驗的注意事項進行解答;

(3)根據(jù)常用儀器的使用注意事項進行解答;

(4)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行解答.

解答:

解:(1)①標號儀器的名稱:a膠頭滴管,e量筒;故填:a膠頭滴管,e量筒;

②圖甲儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是試管,向酒精燈內(nèi)添加酒精需要使用的是漏斗;故填:試管;d;

③用儀器e量取液體體積時,仰視讀數(shù)為20mL,讀數(shù)偏小,所以實際的液體體積大于20mL;故填:>;

(2)A.連接儀器裝置的一般順序是先下而上,從左到右,故錯誤;

B.實驗產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi),不能任意丟棄,故正確;

C.排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先從水槽中取出導管,再熄滅酒精燈,防止水倒吸入試管,使試管炸裂,故錯誤;

D.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,倒扣在試管架上,故正確.

故選:BD;

(3)酒精燈的燈帽應(yīng)該蓋在酒精燈上,托盤天平中砝碼放到盒中,游碼到0位置處,膠頭滴管不能平放,防止腐蝕膠頭,而鋅粒放到廣口瓶中,故C是正確的;故選:C;

(4)①用高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變成紅色,原因是:試管口未放一小團棉花;

②給試管中的固體用外焰加熱時,試管底部炸裂原因是:試管口向上傾斜;

③用過氧化氫制氧氣,試管內(nèi)有大量氣泡,但集氣瓶中始終收集不到氧氣原因是:裝置氣密性不好;

④做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,瓶底炸裂原因是:瓶底未放少量水或細沙;

⑤某同學用排水法收集的氧氣不純,原因可能是瓶內(nèi)未裝滿水或一有氣泡立即收集氧氣.

故答案為:①試管口未放一小團棉花; ②試管口向上傾斜;③裝置氣密性不好;④瓶底未放少量水或細沙;⑤瓶內(nèi)未裝滿水或一有氣泡立即收集氧氣.

點評:

本題考查常用儀器的名稱和作用以及實驗室制取的注意事項,同學們在平時的學習中只要留心觀察就可做好此題.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


某工廠用含氧化鐵75%(質(zhì)量分數(shù))的赤鐵礦石和一氧化碳為原料煉鐵(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))。在煉鐵過程中,為了使赤鐵礦石充分反應(yīng),通入了過量的一氧化碳。這些過量的一氧化碳也可看成是“不參加反應(yīng)的雜質(zhì)”。若反應(yīng)后排出的氣體中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)為10%。試計算:

(1)氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質(zhì)量。

(2)該煉鐵過程中所用原料赤鐵礦石和一氧化碳的質(zhì)量比。

(3)為了得到生鐵,煉鐵過程需要除去礦石中的部分雜質(zhì)。如果不除去雜質(zhì),反應(yīng)后所得到的產(chǎn)品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將會是多少?(結(jié)果可用分式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:


用數(shù)字和符號填空:

(1)兩個氮氣分子         .(2)氫氧根離子         .(3)標出氧化鈣中鈣元素的化合價             

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是( 。

 

A.

   給液體加熱

B.

   傾倒液體

C.

     稱量固體

D.

    氧氣驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:


要善于從化學的視角認識世界.對下列事實解釋錯誤的是(  )

選項

事實

解釋

A

遙知不是雪,為有暗香來

微粒在不斷運動

B

電解水生成氫氣和氧氣

分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子

C

変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來

分子受熱后,分子的體積變大

D

氧氣(O2)和臭氧(O3)化學性質(zhì)不同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學 來源: 題型:


初中化學學習中,我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).

(1)保持氫氣化學性質(zhì)最小的微粒是  

(2)圖甲是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是  (填字母序號).如圖表示的反應(yīng)屬于   反應(yīng)(指化合或分解反應(yīng))

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖乙,請回答:變化Ⅰ表示的宏觀事實是  ;變化Ⅱ表示的宏觀事實是  .(已知:●代表氧原子○代表硫原子)

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是                               

A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧,并有白色固體生成
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,并有黑色固體生成
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


人們常說菠菜中富含鐵質(zhì),這里所說的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為(  )

 

A.

鐵元素

B.

鐵單質(zhì)

C.

鐵離子

D.

鐵原子

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科目:初中化學 來源: 題型:


2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品,因化學品泄露,導致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”。“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。

    (1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是                     ;

(2)有人說這“都是化學惹得禍”,你如何評價?                             

                               。

(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒。

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