1．氧原子的半徑和質(zhì)量大小的數(shù)量級是（　　）
A．10-10米；10-27千克B．10-8米；10-26千克
C．10-10米；10-26千克D．10-8米；10-27千克

分析 根據(jù)氧原子的半徑和氧原子的質(zhì)量來回答本題．

解答 解：氧原子的半徑為0.74×10-10米；一個氧原子的質(zhì)量為2.675×10-26千克．
故選C．

點評 解答本題關鍵是知道氧原子的質(zhì)量和半徑大小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對元素的敘述正確是（　�。�
A．元素就是原子
B．金屬就是元素
C．一種元素只存在一種原子
D．一種元素可能有多種原子，但核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中不屬于有機物的是（　�。�
A．淀粉B．油脂C．水D．食用醋

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，并根據(jù)如圖回答問題．
（1）在實驗室中用過氧化氫（H2 O2）制取氧氣．
【明確實驗目的】：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關資料】：過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應屬于分解反應，（化學反應原類型）．
【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用A（填序號，下同），收集裝置選用C或D．
【進行實驗】
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KC1O3）和高錳酸鉀制取氧氣中反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
①【收集有關資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體，且二氧化錳在反應中起催化作用．
②【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用B，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果能使木條復燃，說明已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關系（部分生成物已省去）

（1）用化學式表示D的組成BaSO4、Cu（OH）2．
（2）F→G的反應類型化合反應．
（3）寫出F→E的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）指出B的一種用途作導線（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗中儀器①的作用是加速熱量的擴散，防止燒杯受熱不均炸裂．
（2）若醫(yī)院還用B裝置來觀察給病人輸氧情況，導管b（填“a”或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管．
（3）C實驗中，氣球的變化情況是先大后小．寫出導致氣球變化的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）小聰認為C實驗設計存在缺點，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉反應，他的改進方法是氫氧化鈉溶液換成等量的水，重復上述實驗，觀察對比兩個實驗現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）探究過程如下：
I．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，恢復到常溫準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．
IV．該小組的甲同學根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
請回答下列問題：
（1）B中發(fā)生反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量．
（3）通過誤差分析，化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結果的影響為：①II中，移出D中的導管內(nèi)留存有水，導致計算結果偏小．②或未考慮所加入稀硫酸的體積，導致計算結果偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工業(yè)生產(chǎn)中常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：Ca（OH）2；猜想二：CaCO3；猜想三：CaO他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想三不成立．否定猜想三的理由是：氧化鈣易與水反應生成氫氧化鈣
【進行實驗】
（1）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡出現(xiàn)，證明猜想二不成立．
（2）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，加入碳酸鈉溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想一成立．該反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
結論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展】已知碳化鈣與水反應非常劇烈，并生成易燃易爆的乙炔氣體．實驗室應將碳化鈣密封保存，并遠離熱源．碳化鈣與水反應的化學方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．將甲的溶液從t2℃降到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
B．當溫度高于0℃而低于t1℃時，乙的溶解度比甲的溶解度大
C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D．t2℃時，蒸發(fā)溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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