Question

6．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中儀器①的作用是加速熱量的擴(kuò)散，防止燒杯受熱不均炸裂．
（2）若醫(yī)院還用B裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管b（填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，氣球的變化情況是先大后�。畬懗鰧�(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式CO₂+2NaOH═Na₂CO₃↓+H₂O，Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（4）小聰認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺點(diǎn)，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，他的改進(jìn)方法是氫氧化鈉溶液換成等量的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)常用的化學(xué)儀器、濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析解答．
（2）裝置B把氧氣從a管通入、b管連接病人吸氧氣的塑膠管，氣體通過裝置內(nèi)的水，通過觀察氣泡來判斷給病人輸氧情況．
（3）C實(shí)驗(yàn)中二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)使氣球鼓起變大；再滴加鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，氣球變癟．
（4）由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸能產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：（1）儀器①的名稱是玻璃棒，稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，玻璃棒的作用是攪拌．
故答案是：加速熱量的擴(kuò)散，防止燒杯受熱不均炸裂；
（2）裝置B內(nèi)盛放水時(shí)，把氧氣從導(dǎo)管a通入，導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑膠管，通過觀察裝置內(nèi)氣泡的快慢判斷給病人輸氧的情況．
故答案是：b；
（3）C實(shí)驗(yàn)中二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)但無明顯變化，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)使氣球鼓起變大，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃↓+H₂O；再滴加鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，氣球變癟，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
故答案是：先大后�。籆O₂+2NaOH═Na₂CO₃↓+H₂O；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
（4）由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸能產(chǎn)生二氧化碳．
故答案是：氫氧化鈉溶液換成等量的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，掌握稀釋濃硫酸的方法、堿的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．