【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
A B C D E
(1)實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)若選用右圖裝置收集二氧化碳氣體時,氣體應(yīng)從 端進。
如何檢驗該氣體(用化學方程式表示) 。
(3)實驗室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)。收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E。由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是 。
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
B.生活中的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是原子
C.通常把pH<7的雨水稱為酸雨
D.氯化銨可以與熟石灰混合施用
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【題目】在化學反應(yīng)A+B=C中,1.5g A與足量的B充分反應(yīng)后生成9.5g C,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( )
A.3g B.9.5g C.8g D.4g
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【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明. 請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中碘元素的化合價為
(2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為?
(3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個數(shù)比為
(4)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質(zhì)量比為?
(5)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是?(保留到0.1%)。
(6)多少碘酸鉀中含碘127mg;
(7)428mg碘酸鉀中含碘?
(8)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為多少?
(9) 中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽多少克.(寫出計算步驟)
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【題目】小張用足量的雙氧水和二氧化錳反應(yīng),并嘗試利用下圖所示裝置制取和收集一瓶。你認為小張
A、不可能收集到一瓶,因為可溶于水
B、選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶
C、選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶
D、選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶
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【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象,設(shè)計的實驗裝置如圖所示。
(1)根據(jù)實驗?zāi)康,小明?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”)整個反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學方程式 。
③當反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。
(3)他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋應(yīng)該是下列各項中的 (填序號)。
A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
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【題目】我省從今年3月20日起,統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,他們直徑小,富含大量有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長,對人體健康影響很大.下列情況不會增加空氣中PM2.5的是
A.露天焚燒秸稈 B.利用太陽能發(fā)電
C.汽車排放尾氣 D.直接用煤作燃料
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【題目】用編號填空:①熟石灰 ②硫酸銅 ③稀硫酸 ④生石灰
(1)清除金屬表面鐵銹
(2)改良酸性土壤
(3)配制波爾多液的鹽
(4)可用作干燥劑的是 .
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【題目】下列說法正確的是
A.化石燃料主要包括煤、石油、天然氣,屬于可再生能源
B.可燃冰就是干冰,主要成分為CO2
C.乙醇是一種很好的燃料,屬于不可再生能源
D.點燃氫氣前一定要檢驗其純度
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