分析 要想解答好這類題目,要理解和熟記水資源的污染與防治的內(nèi)容及其相關(guān)知識(shí)并與實(shí)際相聯(lián)系.
解答 】解:了解造成水污染的三個(gè)來源:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染及防治措施,然后聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行答題,所以我們可以(1)工業(yè)上,加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè),通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生,工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放;(2)農(nóng)業(yè)上,提倡使用農(nóng)家肥,合理施用化肥和農(nóng)藥;(3)生活上,少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑等;生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放;不向湘江扔垃圾等.
故答案可為:(1)工業(yè)上,加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè),通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生,工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放;
(2)農(nóng)業(yè)上,提倡使用農(nóng)家肥,合理施用化肥和農(nóng)藥.
點(diǎn)評(píng) 在識(shí)記或解答水資源的污染與防治問題時(shí),最好將水資源的污染來源和防治措施,一一對(duì)應(yīng)起來識(shí)記或推斷、解答相應(yīng)的實(shí)際問題,將會(huì)事半功倍.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 24 | 2 | 16 |
A. | 6 | B. | 4 | C. | 2 | D. | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
10%H2O2溶液用量/mL | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
二氧化錳用量/g | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
收集等體積氧氣所用時(shí)間/s | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中,小木條熄滅 | |
B. | 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度 | |
C. | 用燈帽蓋滅酒精燈后,應(yīng)輕提一下燈帽,再重新蓋好 | |
D. | 把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)由瓶口向下快速插入 |
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