實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:A________、B________。
(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)進行組裝,反應的化學方程式為________。
(3)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個):______。
(4)在實驗室中制取氧氣,若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請在圖中將導管補畫完整_____。
科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學 第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 常見的堿 專項練習題 題型:單選題
下列液體中能夠導電的是( )
A. 澄清石灰水 B. 蒸餾水 C. 蔗糖水 D. 酒精
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:第十單元 課題2 化學元素與人體健康 題型:單選題
醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學體內缺少維生素C,該同學飲食中需適量增加的食物是
A.面食 B.植物油 C.牛肉 D.蔬菜、水果
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:第十二單元 課題1 人類重要的營養(yǎng)物質 題型:單選題
下列食物中富含蛋白質的是( )
A. 蕎麥饅頭 B. 紅燒鯉魚 C. 涼拌黃瓜 D. 紅薯粉條
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:第八單元 實驗活動4 金屬的物理性質和某些化學性質 題型:單選題
現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2===XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應。這三種金屬的活動性由強到弱的順序是( )
A. X > Z > Y B. Z> Y > X C. Y > Z > X D. X > Y > Z
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科目:初中化學 來源:2018年北京市中考化學復習測試:第7講 碳的氧化物 題型:實驗題
某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。
已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。
(1)制取純凈的二氧化碳:進行此實驗時,將C裝置________兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水,B中固體為大理石,C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液,打開K1,關閉K2,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中,關閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應的化學方程式為_______________;當A中出現(xiàn)大量渾濁時,后續(xù)操作為_________________,可在C中收集到較純凈的二氧化碳。
(2)研究CO2與水反應:進行此實驗時,將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。
A中液體為紫色石蕊溶液,B中固體為碳酸鈉,D中液體為濃硫酸,E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應的化學方程式為________;觀察到________,說明使紫色石蕊變色的是碳酸,不是CO2。
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科目:初中化學 來源:2018年北京市中考化學復習測試:第7講 碳的氧化物 題型:實驗題
實驗小組同學通過以下實驗研究二氧化碳的性質。根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
①在燒杯內壁上貼上干 的和用水潤濕的紫色石蕊紙條 ②將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中 | 一段時間后,濕的紫色石蕊紙條變?yōu)榧t色 |
(1)該實驗可以說明分子具有的性質是__________________。
(2)燒杯內壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是_______________。
(3)該實驗得出的結論是_________________。
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科目:初中化學 來源:山東省德州市2017~2018學年度第一學期期末檢測九年級化學試卷 題型:單選題
右圖是某同學探究燃燒條件的改裝裝置,往燒杯中加入下列哪種物質,能引起白磷燃燒的是
A.硝酸銨 B.氫氧化鈉 C.蔗糖 D.食鹽
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:實驗活動5 一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 題型:單選題
實驗室用硝酸鉀固體配制100.0 g溶質質量分數(shù)為3.0%的硝酸鉀溶液,下列說法正確的是( )
A. 用50 mL量筒量水
B. 將固體放于托盤天平的右盤稱取
C. 將固體直接投入量筒中溶解
D. 將配好的溶液裝入貼有標簽(如圖)的試劑瓶中,塞好瓶塞
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