如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀反應(yīng)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了改變

　

B．

生成物可能是氧化物

　

C．

反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有改變

　

D．

反應(yīng)物中有一種單質(zhì)和一種化合物

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖。如圖1為鎂的價(jià)類(lèi)圖，分析該圖后填寫(xiě)：A處的化學(xué)式為：            ，B處的物質(zhì)類(lèi)別是：           。

（2）如圖2中C是            。

（3）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)

  成的是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素_______；

（2）農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的堿_______；

（3）碘酒中的溶劑_______；

（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�

　

A．

蒸餾水

B．

氯化鈉

C．

金剛石

D．

銅絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)二甲苯（化學(xué)式為C8H10，簡(jiǎn)稱(chēng)PX）是一種重要的有機(jī)合成中間體，屬于低毒化合物．下列有關(guān)對(duì)二甲苯的說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

對(duì)二甲苯屬于有機(jī)物

　

B．

對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為106

　

C．

對(duì)二甲苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為48：5

　

D．

一個(gè)對(duì)二甲苯分子由8個(gè)碳原子和5個(gè)氫分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）分別將相同質(zhì)量的A、B飽和溶液，從30℃降到20℃，析出晶體較多的是　　　　　　（填“A”或“B”）．

（2）30℃時(shí)，將20g物質(zhì)A溶于50g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


永州市某中學(xué)的初三化學(xué)課堂上，劉老師布置了一道計(jì)算題，題目如下：

【思考題】取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液于燒杯中，向其中加入100g19.6%的稀硫酸，充分反應(yīng)后，求所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)，班上出現(xiàn)了下表所示的兩種情形：

結(jié)果編號(hào)

①

②

計(jì)算結(jié)果

14.2%

7.1%

請(qǐng)你分析并回答：

（1）你贊同的計(jì)算結(jié)果是　　　　　　（填結(jié)果編號(hào)）．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出該題正確計(jì)算的詳細(xì)過(guò)程．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰疄榱伺宄咨勰┑某煞旨靶纬稍颍麄冞M(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】白色粉末成分的猜想和成因分析．

【做出猜想】①可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)．

②可能是　　　　　　：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．

③還可能是　　　　　　．

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是　　　　　　．

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

 實(shí)驗(yàn)步驟

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 ①取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無(wú)色酚酞試液

 溶液呈紅色

 白色粉末中　　　　　　

 ②往上述試管殘留的白色固體中加入　　　　　　

　　　　　　

 白色粉末中含有CaCO3

由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想　　　　　　是正確的．

【拓展反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的是　　　　　　．

a．密封保存  b．使用前臨時(shí)配制   c．禁止使用該試劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蘭州牛肉面制作中通過(guò)添加蓬灰（主要成分K2CO3），使面條勁道有彈性。下列關(guān)于

K2CO3的說(shuō)法不正確的是

A．該物質(zhì)由K、C、O三種元素組成            

B．該物質(zhì)屬于化合物    

C．該物質(zhì)由2個(gè)鉀原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)O原子構(gòu)成     

D．取少量蓬灰滴加鹽酸，有氣體產(chǎn)生，且該氣體能使澄清石灰水變渾濁

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