【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題。


1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱_____。

2)實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。若選擇F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填端口字母)_____端進(jìn)入。

3)實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____,欲干燥二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有_____洗氣瓶。

【答案】試管 BCBD b 用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳充滿 濃硫酸

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、錳酸鉀和氧氣,稀鹽酸和碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳,氧氣不易溶于水用排水法收集,氧氣密度比空氣大用向上排空氣法收集,二氧化碳不燃燒,不支持燃燒。

1)圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱是試管。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、錳酸鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,選用裝置B作發(fā)生裝置制取,氧氣不易溶于水用排水法收集,選C;氧氣密度比空氣大用向上排空氣法收集,選用D,故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BCBD),選擇F裝置收集氧氣,氧氣密度比空氣大,氧氣從短管進(jìn),空氣從長(zhǎng)管排出,故氣體應(yīng)從b端進(jìn)入。

3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)是稀鹽酸和碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳,故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,故二氧化碳的驗(yàn)滿方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳充滿;濃硫酸具有吸水性,濃硫酸和二氧化碳不反應(yīng),故二氧化碳可以用濃硫酸干燥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017邢臺(tái)二模)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

1A實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏低,可能的原因是_________(答出一點(diǎn)即可)。

2B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的_____來(lái)推斷水的組成的,a試管生成的氣體是_____(填物質(zhì)的名稱)。

3)小紅按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,可能的原因是__________,鐵絲下端系一根火柴的目的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】復(fù)學(xué)防疫,化學(xué)助力。

1)起床后,測(cè)體溫。測(cè)體溫時(shí)水銀體溫計(jì)中汞柱會(huì)上升的微觀原因是汞原子_____

2)上學(xué)時(shí),戴口罩。制作口罩用的無(wú)紡布面料主要是聚丙烯((C3H6n),聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

3)到校后,勤消毒:過(guò)氧乙酸用于教室消毒,其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,分解的化學(xué)方程式為:,則X的化學(xué)式為_____。用于手部消毒的酒精溶液屬于易燃物,使用時(shí)要注意安全,酒精燃燒的化學(xué)方程式為_____

4)用餐時(shí),講營(yíng)養(yǎng)。如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶,從均衡營(yíng)養(yǎng)角度出發(fā)還應(yīng)補(bǔ)充的一種食物是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氣體。

1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))。

2)實(shí)驗(yàn)室里用裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

3)若用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從____(填“a”“b”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

(查閱資料)84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO)。

(實(shí)驗(yàn)1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生:然后___________(填寫實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

(提出問(wèn)題)在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?

(作出猜想)猜想一:作反應(yīng)物,NaClOH2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

猜想二:作____________,類似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用

(實(shí)驗(yàn)2


①按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并________。

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。

③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)見下表。

1

2

3

4

5

收集氣體的總體積/mL

140

280

365

x

375

1)表中的數(shù)據(jù)x=_______。

2)分析表中數(shù)據(jù)得出猜想一正確,其依據(jù)是______。

(分析討論)NaClOH2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(拓展反思)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精、過(guò)氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!

生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。

A、不同的消毒劑可隨意混合使用

B、使用84消毒液的濃度越高越好

C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)

D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.做該實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)檢查裝置的氣密性

C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾

D.若紅磷不足,將導(dǎo)致測(cè)得氧氣的含量小于五分之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:


1)甲、乙兩種物質(zhì)在_____℃時(shí)溶解度相等;

2t3℃時(shí),把30克甲充分溶解在50克水中,所得溶液質(zhì)量是_____g。

3t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液中,所含溶劑質(zhì)量最多的是_____

4)若甲中混有少量乙,要得到純凈的甲,常用的提純方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】U型玻璃管是常見的化學(xué)儀器,在實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。

1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______,濕棉花的作用是______。

2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:

①一段時(shí)間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒(méi)有銹跡,此現(xiàn)象說(shuō)明______。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒(méi)在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案______。

3)借助U型玻璃管粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是:

A.微粒觀:氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B.轉(zhuǎn)化觀:O2CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C.守恒觀:1 g氫氣和1 g氧氣充分反應(yīng)后所得水蒸氣的質(zhì)量為2 g

D.結(jié)構(gòu)觀:氖原子和鈉離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同

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