將二氧化錳和氯酸鉀的混合物共15.25克加熱到完全反應(yīng)，稱得剩余固體的質(zhì)量為10.45克．
計算：（1）生成氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后固體的質(zhì)量之差即為反應(yīng)中生成的氧氣質(zhì)量；
（2）利用氧氣的質(zhì)量結(jié)合方程式即可求出氯酸鉀的質(zhì)量；
解答：解：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量=15.25 g-10.45g=4.8g 
（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量至少為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑              
245               96                    
x                4.8g
245
96
=
x
4.8g

x=12.25g
答案：
（1）生成氧氣的質(zhì)量4.8g克
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是12.25克
點評：此題是化學(xué)方程式的計算考查題，解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有一種物質(zhì)能和其他三種物質(zhì)反應(yīng)，這種物質(zhì)是（　�。�
A、鐵B、稀硫酸
C、硫酸銅溶液D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式及反應(yīng)的基本類型：
a．磷在氧氣中燃燒：
 
；
 

b．加熱氯酸鉀固體制取氧氣：
 
；
 

c．分解過氧化氫制取氧氣：
 
．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將10.8g固體氫氧化鈉溶于49.2g水中，配成溶液．
（1）求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）若將上述氫氧化鈉溶液稀釋到16%，求需加水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的特性解釋以下事實
（1）一滴水中有數(shù)以億計個水分子
 

（2）濕衣服晾干
 

（3）氣體加壓降溫，體積會縮小
 

（4）在客廳里能聞到正在烹制的菜的香味
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界的許多水都不是純水，天然的河水經(jīng)過
 
、
 
可以凈化成自來水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①氧氣、②二氧化碳、③水蒸氣、④稀有氣體四種氣體中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
．
（2）用于制霓虹燈的氣體是
 
．
（3）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 
．
（4）放在空氣中的餅干會變軟說明空氣中含有的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳元素在元素周期表中位于第周
 
期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，墨中主要成分碳在常溫下具有
 
性．
（3）如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．①酒精燈加燈罩的目的
 
；②剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是
 
．

（4）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，試管①中的現(xiàn)象是
 
．停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是a
 
b
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱）以除去固體小顆粒，該操作需要用到的儀器有
 
（填序號）．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗 D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是
 
．（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
（填名稱）．

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