有一次化學(xué)課外小組在探究性實(shí)驗(yàn)中，將金屬鈉（Na）投入到盛有水的燒杯中，反應(yīng)劇烈，生成了氫氧化鈉和一種氣體．
（1）請(qǐng)你推測(cè)一下這種氣體可能是什么氣體？為什么？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．
可能是什么氣體 理 由 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證
請(qǐng)完成此反應(yīng)的化學(xué)方程式：______Na+______H2O═______NaOH+______．
（2）如果沒有說明只生成一種氣體，那么你又會(huì)有怎樣的猜想呢？______．
（1）將金屬鈉（Na）投入到盛有水的燒杯中，反應(yīng)劇烈，生成了氫氧化鈉和一種氣體，反應(yīng)前為鈉元素、氧元素、氫元素，所以猜想是氫氣；氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰．故答案為：
 可能是什么氣體  理 由  設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證
氫氣 反應(yīng)前為鈉元素、氧元素、氫元素  用燃著的木條放入瓶口；該氣體燃燒，并且發(fā)出淡藍(lán)色火焰； 該氣體為氫氣
反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑；
（2）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前為鈉元素、氧元素、氫元素，如果沒有說明只生成一種氣體，所以猜想是氫氣和氧氣；故答案為：氫氣和氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?沈陽）某學(xué)習(xí)小組在一次化學(xué)課外活動(dòng)時(shí)，如圖所示做了一個(gè)小魔術(shù)．他們分別把蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近，兩棒之間生成一股白煙．
據(jù)此回答下列問題：
（1）生成白煙的變化屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明了微粒的一條基本性質(zhì)是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?普寧市二模）有一次化學(xué)課外小組在探究性實(shí)驗(yàn)中，將金屬鈉（Na）投入到盛有水的燒杯中，反應(yīng)劇烈，生成了氫氧化鈉和一種氣體．
（1）請(qǐng)你推測(cè)一下這種氣體可能是什么氣體？為什么？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．
可能是什么氣體 理 由 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證
請(qǐng)完成此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2
2
Na+
2
2
H2O═
2
2
NaOH+
H2↑
H2↑
．
（2）如果沒有說明只生成一種氣體，那么你又會(huì)有怎樣的猜想呢？
氫氣和氧氣
氫氣和氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

有一次化學(xué)課外小組在探究性實(shí)驗(yàn)中，將金屬鈉（Na）投入到盛有水的燒杯中，反應(yīng)劇烈，生成了氫氧化鈉和一種氣體．
（1）請(qǐng)你推測(cè)一下這種氣體可能是什么氣體？為什么？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．
可能是什么氣體理 由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證
請(qǐng)完成此反應(yīng)的化學(xué)方程式：________Na+________H2O═________NaOH+________．
（2）如果沒有說明只生成一種氣體，那么你又會(huì)有怎樣的猜想呢？________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年廣東省揭陽市普寧市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

有一次化學(xué)課外小組在探究性實(shí)驗(yàn)中，將金屬鈉（Na）投入到盛有水的燒杯中，反應(yīng)劇烈，生成了氫氧化鈉和一種氣體．
（1）請(qǐng)你推測(cè)一下這種氣體可能是什么氣體？為什么？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．
可能是什么氣體理 由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證
請(qǐng)完成此反應(yīng)的化學(xué)方程式：______Na+______H2O═______NaOH+______．
（2）如果沒有說明只生成一種氣體，那么你又會(huì)有怎樣的猜想呢？______．

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