【題目】請結合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:②_____。
(2)若用A裝置制備氧氣,則反應的化學方程式為_____。若經檢查該裝置漏氣,試簡述檢查漏氣部位的方法:_____。
(3)實驗室制取CO2,應選擇的發(fā)生裝置是或C(選填序號),C裝置與該裝置比較,優(yōu)點是_____。該反應的化學方程式為_____。某小組用該裝置制取CO2,經檢查裝置氣密性良好,實驗操作均正確,但實驗中一直收集不到CO2,產生此現(xiàn)象的原因可能是_____。
(4)某化學興趣小組欲探究金屬的相關性質,請配合該組同學完成相關實驗
①稀釋濃硫酸:現(xiàn)有98%的濃硫酸,欲配制19.6%的稀硫酸10g,需水_____g,稀釋的操作方法是_____。
②取兩支試管,分別加入適量稀硫酸,將形狀完全相同的鐵片、銅片分別插入所配制的稀硫酸中,_____表面無明顯現(xiàn)象,說明鐵的活潑性比銅強;
③欲驗證鐵和銅的活潑性,還可選用的兩種試劑是_____、_____。
【答案】分液漏斗 導氣管處連接注射器,并在可能漏氣的部分涂上肥皂水,向試管內通入空氣,產生肥皂泡部位漏氣 能控制反應的進行與停止 裝置漏氣 8g 將濃硫酸沿著燒杯壁緩緩倒入到水中,同時用玻璃棒不斷攪拌 銅 鐵片 硫酸銅溶液(合理即可)
【解析】
(1)儀器②名稱是分液漏斗;
(2)若用A裝置制備氧氣,反應的條件是加熱,管口有一團可棉花,則制氧氣的藥品是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:;若經檢查該裝置漏氣,檢查漏氣部位的方法在導氣管處連接注射器,并在可能漏氣的部分涂上肥皂水,向試管內通入空氣,產生肥皂泡部位漏氣;
(2)用C裝置制二氧化碳時,將大理石或石灰石放在有孔隔板上,從漏斗處加入鹽酸,鹽酸與大理石或石灰石接觸,產生二氧化碳,關閉活塞,氣體不能導出,右管內的氣壓增大,導致右管中鹽酸液面下降,固體與液體脫離接觸,反應停止,打開活塞氣體導出,右管內的氣壓下降,右管內的液面上升,固體與液體接觸,反應進行。C裝置與該裝置比較,優(yōu)點是能控制反應的進行與停止;實驗室制取二氧化碳,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的化學方程式為:;實驗操作均正確,但實驗中一直收集不到CO2,產生此現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣;
(4)①設需要濃硫酸的質量為x,由于稀釋過程中溶質的質量不變,則有:19.6%×10g=98%×x,x=2g,需要水的質量=10g-2g=8g;由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,且本身密度大于水,所以稀釋濃硫酸的正確操作為將濃硫酸沿著燒杯壁緩緩倒入到水中,同時用玻璃棒不斷攪拌;
②金屬若能與硫酸反應產生氫氣,則活動性大于氫,若不能反應則活動性小于氫。取兩支試管,分別加入適量稀硫酸,將形狀完全相同的鐵片、銅片分別插入所配制的稀硫酸中,銅表面無明顯現(xiàn)象,說明鐵的活潑性比銅強;鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅。欲驗證鐵和銅的活潑性,還可選用的兩種試劑是鐵片和硫酸銅溶液(合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水,可得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH 35%~48%),某興趣小組欲驗證一化工廠生產的NaOH溶液是否達到了高濃度標準,進行了如下操作,請你參與計算:
(1)用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸,需要加水(密度為1gmL﹣1)_____mL.(計算結果保留一位小數)
(2)采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g,向其中滴入所配制的鹽酸,當溶液的pH=7時,消耗鹽酸100g,判斷電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準_________。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每天吃大米飯時,你想過雜交水稻被稱為中國的“第五大發(fā)明”嗎,而一提到它,人們會想到有“雜交水稻之父”之稱的袁隆平嗎?最古老的大米消費證據是從中國湖南省道縣的巖窯洞玉蟬巖洞中找到的四粒大米,與該遺址有關的一些學者認為,這些谷物似乎代表了早期的馴化形式,這可能說明中國是世界上最早培育水稻的國家。請回答下列有關問題并填寫下列空白。
(1)為什么東北大米好吃?主要三大原因:品種、水土、氣候。就東北的氣候看,種植水稻時,需要施用的化肥是___(填寫化肥的種類),這種化肥的作用是增強作物的___能力。
(2)把水稻去殼,就制成了大米,大米中含有的營養(yǎng)素﹣糖類在人體中的作用是:在人體內經氧化放出能量,為___提供能量。大米的主要成分是淀粉,其化學式為___;食物中的淀粉在人體內經___作用,與水發(fā)生一系列反應,最終變成___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證,請回答:
(1)儀器①的名稱___________。
(2)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________(填序號)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是_______(填序號),發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________。
(4)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質,實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】MgSO4和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是( )
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度 S/g | MgSO4 | 33.7 | 38.9 | 44.5 | 50.6 | 54.6 | 55.8 |
Na2SO4 | 19.5 | 40.8 | 48.8 | 47.5 | 45.3 | 44.8 |
A. 甲為Na2SO4
B. t3℃應介于40℃~50℃之間
C. t4℃乙的飽和溶液,降溫到t1℃的過程中,一直有晶體析出
D. b、c點乙的飽和溶液溶質質量分數相等,且大于a點甲的飽和溶液溶質質量分數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗課上,老師讓同學們對兩個實驗進行探究。
實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象:____;
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:________。
[結論]____。
實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質?
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產生相應的現(xiàn)象,其化學方程式為____。
[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z 三種物質的轉化關系如圖所示,(“→”表示反應可以一步實現(xiàn))。 下列物質符合 X、Y、Z 要求的有( )
①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl
A. 4 組B. 3 組C. 2 組D. 1 組
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請閱讀資料并回答下列問題:
(資料)重鉻酸銨為桔黃色粉末,加熱至180℃時可分解得到氮氣;氮氣的化學性質不活潑,常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應。但有高溫或點燃條件下可與某些物質反應,如:鎂能夠在氮氣中燃燒。
(1)利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應選擇的儀器有______(填序號),還必須補充的一種儀器是____。若用上述裝置制氧氣,反應的化學方程式為____。
(2)根據已有知識,收集氮氣只能用排水法的理由是____。該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗,現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮氣,該如何操作____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一氧化碳燃燒的微觀示意圖。請回答:
(1)當煤氣泄漏時,會聞到特殊臭味,這是因為分子在_____
(2)請另寫一個與圖中基本反應類型相同的化學方程式_____。
(3)將一氧化碳完全燃燒的產物通入到紫色石蕊溶液中,觀察到溶液顏色變紅。溶液中生的化學反應方程式為_____。
(4)取少量(3)中反應后的溶液于試管中,向其中加入少量烘烤過的木炭,振蕩,溶液紅色消失。其原因是_____。
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