下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A．FeO：氧化亞鐵                  B．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：

C．Ca2+ ：正二價(jià)的鈣元素           D．2H：2個(gè)氫分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A．鐵絲      B．紅磷      C．木炭      D．硫磺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐

滴加入過(guò)量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如右圖所示。則X是（    ）

 A．水     B．澄清石灰水     C．純堿溶液     D．稀鹽酸

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息，下列信息中正確的是(  )

A.為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥

B.用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期

C.鋅元素有“智力之花”美稱(chēng)，補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好

D.塑料薄膜可用于大棚蔬菜的生產(chǎn)，同時(shí)也會(huì)造成“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．鐵礦石              B．C60              C．礦泉水           D．石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中不能達(dá)到目的的是

A．除去粗鹽中的泥沙，采用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的步驟

B．用MnO2來(lái)區(qū)分水和過(guò)氧化氫溶液

C．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

D．用Ca(OH)2溶液檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學(xué)家們?cè)O(shè)想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。

CaO

燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（見(jiàn)上圖）：

①?lài)婌F反應(yīng)器中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ，CO2+2NaOH═Na2CO3+H2ONaOH溶液噴成霧狀的目的是                                            。

增大氣體與液體的接觸面積，使反應(yīng)更充分

②過(guò)濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是             ，CaCO3請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因：       

                                   ，                                        。

CaO+H2O═Ca（OH）2

③在整個(gè)流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)有                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，下列措施與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是(  )

A.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行

B.推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源

C.減少戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病

D.廢舊電池回收集中處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖是某品牌礦泉水包裝上的部分信息。下列關(guān)于這瓶礦泉水的描述，不正確的是(　　)

A．向礦泉水中滴加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡

B．這種礦泉水中的K+、Mg2+、Cl-都在不停地運(yùn)動(dòng)

C．該礦泉水中含有鉀、鎂、氯等多種微量元素

D．向該礦泉水中加入硝酸銨可降低水的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案