【題目】下圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,已知A為天然氣的主要成分,C能使澄清的石灰水變渾濁,G是一種黑色固體,H是一種紅色金屬單質(zhì)。
(1)寫出B物質(zhì)的化學式:_____。
(2)反應(yīng)①的化學方程式:_____;反應(yīng)③的化學方程式:_____。
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____ 。
【答案】H2O CH4+2O2CO2+2H2O CO+CuOCu+CO2 化合反應(yīng)
【解析】
A為天然氣的主要成分,A是甲烷,根據(jù)C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以C為二氧化碳,二氧化碳與碳高溫條件下生成F一氧化碳;根據(jù)B通電生成D和E,則B為水,D為氫氣,E為氧氣;而一氧化碳與氧氣生成二氧化碳;根據(jù)G是一種黑色固體,H是一種紅色金屬單質(zhì),則G為氧化銅,H是銅,代入檢驗,符合題意。
(1)根據(jù)分析,則B為 H2O。故填:H2O;
(2)反應(yīng)①是甲烷和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;反應(yīng)③是一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:CO+CuOCu+CO2.
故填:CH4+2O2CO2+2H2O;CO+CuOCu+CO2;
(2)反應(yīng)②是二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,該反應(yīng)的特征是多變一,屬于化合反應(yīng)。故填:化合反應(yīng)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。
(1) 寫出實驗儀器①的名稱: ___________________________。
(2) 實驗室用 A 裝置制取氧氣,若試管中反應(yīng)物為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________________________________; 已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是 __________________(填字母標號)和 F,F 中盛放的試劑名稱為________________。
(3)F 裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時____________(填 a 或 b)連接量筒端。用F 裝置收集氧氣,驗滿氧氣的方法是________________。
(4)某校化學興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。
①收集一瓶二氧化碳:打開止水夾 K1 和 K3,關(guān)閉 K2,從分液漏斗向裝置 A 中加入足量的稀鹽酸,當看到 D中________________現(xiàn)象時,CO2 已集滿。
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng):關(guān)閉止水夾 K1 和 K3,打開 K2,從分液漏斗向裝置 C 中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實驗結(jié)束,C 中觀察到的現(xiàn)象中,能證明 CO2 與 NaOH 確實發(fā)生了化學反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣常用以下實驗儀器,請回答下列問題:
(1)寫出上圖裝置中儀器的名稱: ①_____;②_____。
(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學方程式是_____ 。
(3)若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇_____,要收集較純凈的氧氣時收集裝置選用_____,收集好氧氣的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。
(4)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_____ ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____
(5)用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學方程式是_____ ;要收集較干燥的氧氣時選用的收集裝置是_____,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
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【題目】某實驗探究小組用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)的實驗探究(如圖甲)
(1)寫出該化學反應(yīng)方程式__________________。
(2)興趣小組用pH探測儀測得燒杯內(nèi)溶液pH的變化(如圖乙),則實驗中膠頭滴管所加入的X溶液是__________________。
(3)興趣小組鑫瑞同學用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖像(如圖丙) (實驗過程中保溫良好,熱量散失忽略不計),該圖說明該中和反應(yīng)_________________(吸熱或者放熱),為確定A、B兩點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)成分,該同學設(shè)計如下實驗。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
從燒杯內(nèi)取少量溶液,向溶液中加入酚酞溶液 | ________ | A點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為___________ |
[實驗反思]
實驗小組其他同學也繪制了實驗過程中溫度變化圖像(如圖丁)(實驗過程中保溫良好,熱量散失忽略不計)。實驗中各同學所得溫度變化圖像不同的原因可能是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是
A. 葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù)
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6
D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學利用壓強傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等數(shù)字化實驗設(shè)備,測定鋁片與足量稀硫酸反應(yīng)時氣體壓強的變化,實驗結(jié)果如圖所示。
(1)開始一段時間氣體壓強幾乎不變,其原因是什么?
(2)寫出m點時所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F 為初中化學常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會反應(yīng))。己知 A、B、C、D、E 是不同類別的物質(zhì),C 俗稱純堿, F 是一種常見的液體。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去) 請回答:
(1)寫出 F 的化學式__________________.
(2)D 與 E 的反應(yīng)化學方程式是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),其中A、B、C中含有相同元素且A為單質(zhì),B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,E是人體中胃酸的主要成分。圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)物質(zhì)D可以是_____(填化學式);它的一種用途是_____。
(2)寫出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:C+E_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)水是實驗室最常見的溶劑。用濃硫酸配制稀硫酸時,用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和_____。
(2)如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,C試管中收集到的氣體是_____,在水的電解實驗中, 沒有發(fā)生改變的微粒是_____。
(3)自來水凈化中用來消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體,如果出現(xiàn)氯氣泄露,可用燒堿溶液來吸收處理,其化學反應(yīng)原理為:,則X的化學式是_____。
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