分析 (1)根據(jù)分離混合物的方法分析;
(2)根據(jù)硫酸能夠和氧化鐵及氧化亞鐵反應(yīng)分析離子的成分;
(3)過(guò)量鐵粉能夠和過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣寫出反應(yīng)的方程式;
(4)根據(jù)碳酸氫銨受熱易分解分析;
(5)根據(jù)信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)的方程式.
解答 解:(1)操作①是將固體碳酸亞鐵和液體分開(kāi),因此采用過(guò)濾方法;故填:過(guò)濾;
(2)硫酸能夠和氧化鐵及氧化亞鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和硫酸亞鐵,因此一定含有的陽(yáng)離子是鐵離子和亞鐵離子,故填:Fe2+(或Fe3+);
(3)過(guò)量鐵粉能夠和過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣;故反應(yīng)的方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(4)因?yàn)樘妓釟滗@受熱分解為氨氣、水、二氧化碳,所以反應(yīng)I的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下,其目的是防止碳酸氫銨受熱分解;故填:防止碳酸氫銨受熱分解;
(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知FeCO3與氧氣反應(yīng)生成產(chǎn)品氧化鐵與一種空氣中常見(jiàn)物質(zhì),這種常見(jiàn)的物質(zhì)是二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,考查了鐵及其化合物的性質(zhì),主要通過(guò)發(fā)生流程知道反應(yīng)物和生成物進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的分析,能夠考查學(xué)生的知識(shí)分析能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/td> | |
B. | NH4NO3不能與熟石灰同時(shí)施用 | |
C. | 富硒大米、低鈉鹽中的“硒”和“鈉”指的是原子 | |
D. | 中學(xué)生每天喝的牛奶是一種溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳 | |
B. | 用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸 | |
C. | 用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水 | |
D. | 用加稀鹽酸的方法區(qū)別鐵絲與銀絲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2 | B. | C2O3能使澄清石灰水變渾濁 | ||
C. | 在一定條件下C2O3能還原氧化鐵 | D. | C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 回收利用廢舊金屬是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一 | |
B. | 人呼出的氣體主要成分為二氧化碳,不能用排水法收集 | |
C. | 自然界的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后,水的硬度并沒(méi)有明顯降低 | |
D. | 天然氣的主要成分為甲烷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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