14．航天探測發(fā)現(xiàn)，金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明它的化學性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關于三氧化二碳（C2O3）的說法中，不正確的是（　�。�
A．C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2B．C2O3能使澄清石灰水變渾濁
C．在一定條件下C2O3能還原氧化鐵D．C2O3中碳的化合價為+3價

分析 根據(jù)題意，利用三氧化二碳化學性質(zhì)與一氧化碳相似的提示信息，對選項中的敘述進行評價；結(jié)合一氧化碳具有毒性、可燃性、還原性，能燃燒，能奪取金屬氧化物中的氧而生成二氧化碳；一氧化碳難溶于水，進行分析判斷．

解答 解：A、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化學性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3具有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物為CO2，故選項說法正確．
B、由于CO不能使澄清石灰水變渾濁，三氧化二碳化學性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3不能使澄清石灰水變渾濁，故選項說法錯誤．
C、由于CO具有還原性，而三氧化二碳化學性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3具有還原性，在一定條件下能還原氧化鐵，故選項說法正確．
D、氧元素顯-2價，設碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握一氧化碳的性質(zhì)、運用類比遷移的方法，提取典型信息，遷移已有知識對新的物質(zhì)性質(zhì)進行推斷是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列學習和生活中的做法正確的是（　�。�
A．堅持只喝純凈水B．進入深洞時要帶電筒還要打火把
C．用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品D．把濃硫酸倒入盛有水的量筒里稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）用數(shù)字和符號填空：
①兩個氮氣分子2N2，②氫氧根離子OH-，③標出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（2）請說出下列符號的含義：
①2N2個氮原子，②3O23個氧分子，③4Al3+4個鋁離子；
（3）潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為氧氣來源，其化學反應方程式為：
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X↑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，X的化學式是O2．
（4）寫出下列反應的化學方程式：
①磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應的化學反應類型為化合反應；
②鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．工業(yè)上利用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2等）為原料制備高檔顏料鐵紅（Fe2O3），具體生產(chǎn)流程如下：

資料：碳酸氫銨在較低溫度時受熱易分解為氨氣、水、二氧化碳．
試回答下列問題：
（1）操作1的名稱為過濾．
（2）濾液X中含有的金屬陽離子是Fe2+、Fe3+（填離子符號一種即可）．
（3）步驟Ⅱ中加入過量的鐵粉時發(fā)生的化學反應方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）步驟Ⅳ的反應溫度一般需控制在35℃以下，其目的是防止碳酸氫銨受熱分解．
（5）在空氣中煅燒，F(xiàn)eCO3與氧氣反應生成產(chǎn)品氧化鐵與一種空氣中常見物質(zhì)，請書寫反應的化學方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．高鐵酸鉀（K2FeO4）是具有紫色光澤的微細結(jié)晶粉末，他的氧化性超過高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效能的多功能水處理劑．干燥的高錳酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的、受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣．根據(jù)上述信息，請回答下列問題：
（1）高錳酸鉀中鐵元素的化合價是+6；
（2）保存高錳酸鉀時應注意防潮避熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小紅做蠟燭燃燒實驗時，將內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上（如圖1），觀察到澄清石灰水變渾濁，化學反應方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小芳根據(jù)溶解度相關知識提出，該實驗不能證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體，你認為原因是：氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小；在不添加實驗儀器和藥品的情況下（不考慮水分蒸發(fā)），請設計一個實驗驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體：將變渾濁的石灰水冷卻至室溫，渾濁現(xiàn)象沒有消失．
小麗認為蠟燭燃燒時，還可能生成一氧化碳．為驗證是否生成了一氧化碳，他們設計了如圖2所示的實驗．
【實驗驗證】實驗前，先在玻璃管的中部放入一團濕棉花，其目的是冷凝石蠟蒸氣．實驗中能證明蠟燭燃燒時會生成一氧化碳的現(xiàn)象是：導管b端產(chǎn)生火焰．
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應采取的措施是提供足夠多的空氣（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學知識在生活中有廣泛的應用，下列說法錯誤的是（　　）
A．血紅蛋白中含有鐵元素，缺鐵會引起人體貧血
B．回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”
C．肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．人類的發(fā)展離不開化學的發(fā)展．從遠古時代火的使用，到現(xiàn)代各領域都和化學有著千絲萬縷的聯(lián)系．下列變化中不屬于化學范疇的是（　�。�
A．景德瓷器的燒制B．神十宇航員所穿衣服的制作
C．次超聲波的運用D．安徽宣紙的生產(chǎn)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．能生成鹽和水的反應一定酸堿中和反應
B．元素的化學性質(zhì)與原子核外的最外層上的電子數(shù)目有密切的關系
C．陰離子得到電子會變成原子
D．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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