小王不慎將一藥匙鋅粉混入銅粉中,請設(shè)計兩種可行的實驗方案除去混入銅粉中的鋅粉.
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)金屬的活動性判斷,金屬和酸溶液反應(yīng)時,在金屬活動性順序表中,只有氫前的金屬可以和稀酸反應(yīng)生成氫氣;而金屬和鹽反應(yīng),只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,鉀、鈣、鈉除外.
解答:解:由于鋅的金屬活動性比銅強,而且銅在氫后,因此鋅能與稀硫酸反應(yīng),而銅不反應(yīng),故可以用稀硫酸來除去金屬鋅,或者用硫酸銅溶液除去鋅;
故答案為:方案一:向金屬混合物中加入過量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、晾干,可得到純凈的銅.
方案二:向金屬混合物中加入過量硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、晾干,可得到純凈的銅.
點評:主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用,根據(jù)金屬活動性順序判斷金屬和酸的反應(yīng)是否發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是( 。
A、②表示的元素在化合物中通常顯+2價
B、它們表示四種不同的元素
C、①③④表示的元素都是金屬元素
D、①②③④表示的粒子都是離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出如圖所畫的實驗室制取氫氣的裝置圖中的錯誤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

193.7g某硫酸恰為與6.5g鋅完全反應(yīng).
(1)求這種硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(2)求反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶新配置的稀鹽酸,其標簽的部分內(nèi)容如圖甲所示,某實驗小組用這種稀鹽酸測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),實驗過程是:稱取10g石灰石樣品研成粉末,向其中加入該稀鹽酸,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示.(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)都不和鹽酸反應(yīng))
(1)計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(2)a的值為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩燒杯中分別放入濃鹽酸與濃氨水后用一個大燒杯蓋住兩個燒杯,大燒杯中會產(chǎn)生白煙嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鈣片的標簽如右,且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素:
(1)計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.
(2)計算每片此鈣片的含鈣量,商標是否屬實.
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g
10片鈣片8g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物26.7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)校一次活動中,某同學(xué)表演了如下節(jié)目:將一塊用酒精水溶液(體積比1:1)浸濕的手帕,放在布傘上點燃,一陣熊熊火焰燃燒后,手帕和傘完好無損.你認為這一過程中燃燒的物質(zhì)是什么?燃燒后手帕完好無損的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)木炭在空氣不充足條件下燃燒:
 

(2)用稀鹽酸除去鐵件表面的鐵銹:
 

(3)向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液:
 

(4)有金屬銅參加的置換反應(yīng):
 

(5)有C02氣體生成的分解反應(yīng):
 

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