13．計(jì)算下列物質(zhì)的質(zhì)量：
（1）0.2mol硫酸（H2SO4）；
（2）5mol金屬鋁．

分析 根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量=物質(zhì)的量×摩爾質(zhì)量，摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，摩爾質(zhì)量的單位為g/mol，在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量；進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）硫酸的相對分子質(zhì)量為1×2+32+16×4=98，則其摩爾質(zhì)量為98g/mol；0.2mol硫酸的質(zhì)量為0.2mol×98g/mol=19.6g．
（2）鋁的相對原子質(zhì)量為27，則其摩爾質(zhì)量為27g/mol；5mol金屬鋁的質(zhì)量為5mol×27g/mol=135g．
故答案為：（1）19.6g；（2）135g．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．濕衣晾干
C．熟石灰改良酸性土壤D．玻璃杯破碎

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4．水是生命之源．自然界的水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
（1）向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．

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1．為減少CO對大氣的污染，將由CO還原某種金屬氧化物后的混合氣體（CO和CO2）10g又通過足量的灼熱的氧化銅粉末，充分發(fā)生反應(yīng)后若導(dǎo)出氣體增重1g，則原混合氣體中氧元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．20%B．40%C．50%D．70%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．把石灰石12.5g（含雜質(zhì)，不與鹽酸反應(yīng)）與100g稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為108.1g．求：
①石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A．除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌
B．兩集氣瓶中分別裝有O2與CO2，為鑒別它們，可倒入少量NaOH溶液，振蕩
C．用BaCl2溶液除去NaOH溶液中混有的少量Na2SO4雜質(zhì)
D．常溫下用Cu與AgCl反應(yīng)制取Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C或D（寫出裝置代號）．加熱高錳酸鉀時試管口要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）寫出A的微粒符號Na+；
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是C（填字母）；
（3）若X=8，A、B、C、D的粒子兩兩組合能形成化合物的組合是AD （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時，偶然制得了在自然界尚未發(fā)現(xiàn)的紫色化合物[BaCuSi2O6]，在該化合物中銅元素顯+2價，Si元素的化合價呈+4價，在該化合物中硅元素和氧元素的質(zhì)量比是7：12．

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