寫出下列粒子的符號:
2個(gè)氯原子
 
  
3個(gè)三氧化硫分子
 
  
2個(gè)鈣離子
 
  
4個(gè)碳酸根離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氯原子,就可表示為:2Cl;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)三氧化硫分子可表示為:3SO3
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)鈣離子2Ca2+
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)碳酸根離子可表示為:4CO32-
故答案為:2Cl;3SO3;2Ca2+;4CO32-;
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤.該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見度差.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的,于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn),請你填寫下列空白.
[提出問題]空氣里二氧化硫(SO2)是否超標(biāo)呢?
[查閱資料]Ⅰ.我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見下表:
地   區(qū)風(fēng)景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)
SO2濃度限值(mg/m30.150.500.70
Ⅱ.二氧化硫能與氫氧化鈉(NaOH)反應(yīng)生成亞硫酸鈉(Na2SO3);硫酸鈉(Na2SO4)能與氯化鋇(BaCl2)反應(yīng)生成硫酸鋇,硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)).
Ⅲ.二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),生成碳酸鈉,生成碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀(碳酸鋇能與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)采集工廠附近的空氣樣品250L.
(2)將空氣樣品通過NaOH溶液,加入一定量氧化劑過氧化氫(H2O2),使其中亞硫酸鈉(Na2SO3)完全轉(zhuǎn)化為硫酸鈉(Na2SO4).
(3)再加入過量的氯化鋇(BaCl2)溶液,經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量為1.2mg.
計(jì)算:250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為0.33mg.由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠排放的SO2
 
(填“超標(biāo)”或“不超標(biāo)”).
(4)簡述采集空氣樣品的方法
 

[發(fā)現(xiàn)新問題]考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)測得的SO2的含量偏大,其依據(jù)及你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是
 

[反思與應(yīng)用]為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請你提出一條合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將①氯化鈉②C60③金剛石三種物質(zhì)的構(gòu)成粒子按原子、分子、離子的順序進(jìn)行排列(填序號)
 
,C60的相對分子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子是
 
中的最小粒子,是指在
 
中不可再分,不等于原子不可再分.原子是由居于原子中心的帶
 
電的
 
和核外帶
 
電的
 
構(gòu)成的,而原子核又可以再分,它是由
 
 
兩種粒子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空
(1)氦氣
 
        
(2)碳酸鈉
 

(3)硝酸銀
 
       
(4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)金剛石
 
     
(2)干冰
 
    
(3)鹽酸
 

(4)大理石的主要成分
 

(5)澄清石灰水中除水外的另一種物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖中繪出的某些物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)10℃時(shí),X 的溶解度
 
Y的溶解度;(填“>”、“<”或“=”)
(2)P點(diǎn)的含義是
 
;
(3)30℃時(shí),往100克水中加入60克X物質(zhì),得到的溶液是
 
溶液,(填“飽和”或“不飽和”)其它條件不變,把溫度由30℃降到20℃,能析出
 
克X物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)用排水集氣法將氣體充滿集氣瓶,然后把集氣瓶口朝上放置在桌面上.這說明小明所收集的氣體( 。
A、易溶于水,密度比空氣小
B、易溶于水,密度比空氣大
C、不易溶于水,密度比空氣小
D、不易溶于水,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是國家環(huán)保總局統(tǒng)計(jì)的1999年全國降水污染狀況.下列說法正確的是( 。
A、甲區(qū)的降水酸性最強(qiáng)
B、乙區(qū)的降水為中性
C、丙區(qū)的降水酸性最強(qiáng)
D、丁區(qū)的降水顯酸性

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