下列說法不正確的是（　　）

A. 液氮可用作制冷劑--- 利用了其物理性質(zhì)

B. 稀有氣體用來制霓虹燈利用了---利用了其化學(xué)性質(zhì)

C. 食品包裝中充入氮氣以防腐--- 利用了其化學(xué)性質(zhì)

D. 氧氣可用于煉鋼和金屬焊接--- 利用了其化學(xué)性質(zhì)

B 【解析】 A、液氮氣化吸熱，可以做制冷劑，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理性質(zhì)，故正確； B、稀有氣體做有色光源的過程中沒有新物質(zhì)生成，是利用了物理性質(zhì)，故錯誤； C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以作食品防腐劑，利用了食品的化學(xué)性質(zhì)，故正確； D、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接--- 利用了其化學(xué)性質(zhì)，正確。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型：選擇填充題

我們每天要保證各種營養(yǎng)素的均勻攝入。以下食物主要提供蛋白質(zhì)的是（_______）

A．雞蛋 B．大米

C．香蕉 D．____________________

A牛奶(合理即可) 【解析】 A．雞蛋富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)； B．大米的主要成分是淀粉，屬于糖類；C．香蕉能提供的主要營養(yǎng)素是維生素。故選A。牛奶提供的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省滁州市新銳教育集團2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)下列事實說明空氣中存在的物質(zhì)，請將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi)：

（1）天然氣能在空氣中燃燒，說明空氣中有_____________________；

（2）空氣可作為制造氮肥的原料，是因為空氣中有_________________________；

（3）空氣中可用作霓虹燈的是______________________；

（4）長期敞口存放的澄清石灰水表面有一層白膜，說明空氣中有______________________。

氧氣氮氣稀有氣體二氧化碳 【解析】 根據(jù)空氣中的成分、各成分的性質(zhì)與用途進行分析解答。氮氣可以制造氮肥、做保護氣等；氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；稀有氣體能做各種電光源。 【解析】 (1)天然氣能在空氣中燃燒，說明空氣中有氧氣； (2)空氣可作為制造氮肥的原料，是因為空氣中有氮氣； (3)空氣中可用作霓虹燈的是稀有氣體； (4)長...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

空氣是一種寶貴的自然資源。請完成下列問題。

（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，空氣是一種___（填物質(zhì)類別）．

（2）選擇合適的物質(zhì)填空：制造化肥并還可以作保護氣的是_____

能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是______（請?zhí)顚懞线m的物質(zhì))

（3）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是（填序號）______

①使用清潔能源    ②工業(yè)廢氣達標后排放   ③大量植樹  

（4）下列氣體中暫未計入空氣污染指數(shù)的項目是（填序號）______

A．二氧化氮       B．一氧化碳     C．二氧化碳     D．二氧化硫

混合物氮氣（或?qū)慛2）、二氧化碳（或?qū)慍O2）①②③C 【解析】 （1）空氣是由多種物質(zhì)組成的，故是混合物。 （2）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以做保護氣，也可以制造氮肥。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳氣體。 （3）①使用清潔能源可以減少環(huán)境污染，故符合題意；②工業(yè)廢氣達標后排放可以減少環(huán)境污染，符合題意；③大量植樹可以減少環(huán)境污染，故符合題意。故選①②③。 （4）二氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)分子的認識正確的是（ ）

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

C. 純凈物一定是由一種分子構(gòu)成

D. 水結(jié)成冰時，分子的種類發(fā)生了改變

B 【解析】 A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故錯誤； B、從微觀的角度分析，純凈物是由同種分子構(gòu)成，故正確； C、由原子構(gòu)成的物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的，不是由分子構(gòu)成，故錯誤； D、水結(jié)成冰是水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，分子種類沒有改變，故錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型：實驗題

化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣．有的同學(xué)從家里拿來了水杯（帶蓋子）用以收集氧氣，有的同學(xué)從藥品買來了過氧化氫溶液．

（1）除了自帶儀器外，還需向?qū)嶒炇医栌玫膬x器有________（填序號）．

（2）氧氣驗滿的方法是________．

（3）他們發(fā)現(xiàn)土豆塊可以加快過氧化氫分解的速率，其作用可能________．

ACF將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿催化劑 【解析】 (1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的實驗裝置中用到的儀器有：鐵架臺、試管、導(dǎo)管、集氣瓶等儀器，除了自帶儀器外，還需向?qū)嶒炇医栌玫膬x器有鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞； (2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿； (3)土豆塊可以加快過氧化氫分解的速率...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型：單選題

用高錳酸鉀制取氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①實驗前忘記檢查裝置的氣密性；②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；③加熱時試管底部觸及燈芯；④試管口向上傾斜；⑤實驗結(jié)束時，先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；⑥沒有進行預(yù)熱，直接對準試管里固體進行加熱。其中與之相關(guān)的是

A. 只有①③⑤⑥ B. 只有②④ C. 除了①外其余均是 D. 只有②③⑥

C 【解析】 ①實驗前忘記檢查裝置的氣密性，可能會造成收集不到氣體，不會使試管炸裂；②試管外壁有水未擦干，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；③加熱時試管與燈芯接觸，會造成試管受熱不均勻而容易炸裂試管；④試管口向上傾斜，會造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；⑤收集完氧氣，先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管撤離水面，水槽內(nèi)的水在大氣壓強的作用下進入試管，使試管炸裂；⑥沒有給試管預(yù)熱，會造成試管受熱...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A. 實驗室常用空氣為原料來制取氧氣

B. 水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存

C. 氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑能在常溫下跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

B 【解析】 試題A．實驗室常用氯酸鉀、過氧化氫、高錳酸鉀為原料來制取氧氣 ； B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存，是正確的敘述； C．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑能在常溫下跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)；D．帶火星的木條一定能在氧氣的集氣瓶中復(fù)燃；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 2.1空氣同步練習(xí)題 題型：填空題

空氣的成分按體積百分數(shù)計算，大約是氮氣占78%，氧氣占　________，稀有氣體占________，二氧化碳占________，其它氣體和雜質(zhì)占________。

21%0.94%0.03%0.03% 【解析】 空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。

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同步練習(xí)冊答案