在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)上圖四種元素中,屬于非金屬元素的是
 
(填元素符號).
(2)鋁原子的核電荷數(shù)X為
 

(3)相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見下表),根據(jù)下表判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為
 
.請歸納下表中的規(guī)律:
 

相對原子質(zhì)量121623
6.02×1023個原子的質(zhì)量12g16gy
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素名稱決定元素類別;
(2)根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析x;
(3)根據(jù)表中給于信息解答.
解答:解:(1)由圖中信息可知硅元素不含“金”字旁是非金屬元素,符號為:Si;
(2)在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以,故鋁原子的核電荷數(shù)x為13;
(3)根據(jù)表中給予信息可知6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為23g,從表中給予信息可知6.02×1023個原子的質(zhì)量在數(shù)值上等于該原子的相對原子質(zhì)量.
故答為:(1)Si;(2)13;(3)23g,6.02×1023個原子的質(zhì)量在數(shù)值上等于該原子的相對原子質(zhì)量.
點評:解答本題要充分理解圖中提供的信息,也才能做出正確的判斷,還要熟練掌握元周期表的相關(guān)信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是(  )
A、Ca2+:表示鈣元素的化合價為+2價
B、2CO:表示二個一氧化碳分子
C、CO2:表示一個二氧化碳分子中含有一個氧分子
D、Mg2+:表示每個鎂離子帶兩個單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣污染指數(shù)項目有
 
、
 
、
 
、
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下圖A與B裝置制取氣體,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有③、④的儀器名稱③
 
、④
 

(2)小高制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇圖中的
 
裝置(填字母),本實驗所采用收集方法的原因是
 

(3)小明要用A裝置制取干燥的二氧化碳氣體,則瓶①應(yīng)盛放
 
(填序號)
A.氫氧化鈉      B.濃鹽酸      C.稀硫酸      D.濃硫酸
(4)某同學(xué)用B裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是
 
,用這種方法制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(5)A裝置氣密性的檢驗:分別加水浸沒集氣瓶②中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶①,若集氣瓶②中
 
,則該裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述科學(xué)的是( 。
A、加碘食鹽的“碘”是指碘單質(zhì)
B、小孩經(jīng)常咬鉛筆,會導(dǎo)致鉛中毒
C、久未開啟的地窖不可貿(mào)然進入,需做燈火試驗
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,則Fe、Fe2+、Fe3+三個粒子的質(zhì)量幾乎相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“粗鹽提純”的實驗內(nèi)容和步驟如下,下列說法錯誤的是( 。
A、本實驗需查閱資料,了解食鹽在室溫時的溶解度
B、操作Ⅲ中,若未能充分溶解,則實驗的產(chǎn)率將偏低
C、操作Ⅳ中,得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)
D、操作V中,需加熱至液體蒸干為止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:

請回答下列問題:
(1)二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價為
 
.用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X,X的化學(xué)式為
 

(2)把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是
 
,實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是
 

(3)節(jié)約用水,人人有責(zé),請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
 

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)符號表達式為
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
;檢驗氧氣最簡單的方法是
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(5)實驗室制取氧氣的一般步驟有:①裝藥品、②檢查氣密性、③固定裝置、④加熱、⑤熄滅酒精燈、⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出、⑦收集氣體.正確的實驗操作步驟是:
 

A.①②③④⑦⑤⑥;B.②①③④⑦⑥⑤;C.①②③④⑦⑥⑤;D.②①③④⑦⑤⑥
(6)初中化學(xué)中,用B裝置作氣體發(fā)生裝置可以制取
 
(填一種氣體名稱),其發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為:
 

(7)與A裝置相比,用B裝置制取氣體的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

符合陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是( 。
A、石蠟+氧氣→水+二氧化碳
B、鐵+氧氣
點燃
 四氧化三鐵
C、生石灰+水→熟石灰
D、氫氣+氧化銅
加熱
 銅+水

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