2．對(duì)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)集氣瓶中裝少量的水是為了吸收反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)
B．乙實(shí)驗(yàn)B燒杯中的無(wú)色酚酞試液都變紅色，A燒杯中的酚酞試液不變色
C．丙實(shí)驗(yàn)中C試管中得到的物質(zhì)是蒸餾水
D．乙、丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分子的種類都發(fā)生改變

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析判斷；
B、濃氨水分子溶于水后可以使酚酞試液變紅；
C、水蒸餾過(guò)程得到的是蒸餾水；
D、物理變化過(guò)程中分子種類不發(fā)生改變，化學(xué)變化過(guò)程中分子種類發(fā)生改變；

解答 解：A、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂瓶底，故A不正確；
B、乙實(shí)驗(yàn)中B燒杯中的無(wú)色酚酞溶液不能接觸到氨氣分子，故無(wú)色酚酞不會(huì)變紅，而A燒杯中的無(wú)色酚酞溶液能接觸到氨氣分子，故A燒杯中的溶液能變紅，故B不正確；
C、丙實(shí)驗(yàn)是蒸餾實(shí)驗(yàn)，蒸餾得到的水是蒸餾水，故C正確；
D、乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化所以分子種類都沒(méi)有發(fā)生改變，故D不正確；
答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查課本中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，此類試題綜合性較強(qiáng)，平時(shí)在學(xué)習(xí)中要注意課本中重要實(shí)驗(yàn)知識(shí)的積累，掌握實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在剛過(guò)去的2010年里，包括四川在內(nèi)的我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的人畜飲水困難．這次的自然災(zāi)害又一次讓我們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約用水的意識(shí)．下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
B．加大力度開(kāi)發(fā)利用地下水
C．關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
D．洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”--有一瓶NaOH溶液蓋子沒(méi)有蓋上．
圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，展開(kāi)了探究活動(dòng)．
①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是稀鹽酸
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣試劑有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH②向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液
酚酞變紅
（3）通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．金剛石裁玻璃B．石墨做成鉛筆芯
C．活性炭吸附含色素的物質(zhì)D．木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．寫(xiě)出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）加熱氯酸鉀與二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（5）鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
（6）1C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或者符號(hào)的含義：
（1）兩個(gè)氮原子2N，
（2）氧元素O，
（3）2Mg2+2個(gè)鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列行為中符合安全要求的是（　　）
A．節(jié)日期間，在開(kāi)闊的廣場(chǎng)燃放煙花爆竹
B．進(jìn)入煤礦井時(shí)，用火把照明
C．用點(diǎn)燃的火柴在液化氣鋼瓶口檢驗(yàn)是否漏氣
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將水倒入濃硫酸配制稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示），其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損．

【提出問(wèn)題】這兩瓶試劑的成分分別是什么？
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁．
【作出猜想】根據(jù)受損標(biāo)簽的信息，推測(cè)4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種．
【實(shí)施方案】各取少量4、5號(hào)溶液于試管中，分別進(jìn)行下列兩組實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1
溶液均由無(wú)色變成紅色4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液．
實(shí)驗(yàn)2
均產(chǎn)生白色沉淀4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（或Na2SO3+Ca（OH）2=CaSO3↓+2NaOH）．
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確定4、5號(hào)溶液的成分，同學(xué)們分別取少量4、5號(hào)溶液于試管中繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

均有氣泡產(chǎn)生，5號(hào)溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體4號(hào)溶液是Na2CO3溶液

5號(hào)溶液是Na2SO3溶液．
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液．于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明氧氣約占空氣體積的五分之一
B．該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白色氣體
C．該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明空氣中的氮?dú)庖部梢灾С秩紵?/td>
D．該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明空氣中的氮?dú)鈽O易溶于水

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