分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以兩個氮原子,就可表示為:2N;
(2)元素可用元素符號表示,氧元素的元素符號為:O;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2Mg2+表示2個鎂離子;
故答案為:(1)2N;(2)O;(3)2個鎂離子;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲實驗集氣瓶中裝少量的水是為了吸收反應產(chǎn)生的物質(zhì) | |
B. | 乙實驗B燒杯中的無色酚酞試液都變紅色,A燒杯中的酚酞試液不變色 | |
C. | 丙實驗中C試管中得到的物質(zhì)是蒸餾水 | |
D. | 乙、丙實驗過程中分子的種類都發(fā)生改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點 | B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 | ||
C. | 用亞硝酸鈉代替食鹽做調(diào)味劑 | D. | 把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 | |
A | 硫酸 | 純堿 | 石灰石 | 水 |
B | 鹽酸 | 燒堿 | 純堿 | 生石灰 |
C | 碳酸 | 膽礬 | 熟石灰 | 干冰 |
D | 干冰 | 苛性鉀 | 食鹽 | 石灰石 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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