鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)人類向大自然提取量最大的金屬是鐵.寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來的化學(xué)方程式
 

(2)錳(Mn)鋼屬于鐵合金,可用于制造鋼軌.取少量錳鋼碎屑加入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,浸泡以后燒杯底部剩有固體,該固體中一定含有
 
.已知錳的金屬活動性強(qiáng)于鋅,如果用實驗比較鐵和錳的金屬活動性強(qiáng)弱,下列所給試劑組能夠達(dá)到目的是
 
(填序號).
A.Fe、Mn、40%H2SO4溶液    B.Fe、Mn、MgSO4溶液
C.Fe、Mn、ZnSO4溶液     D.Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液.
考點:鐵的冶煉,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,在高溫的條件下能被一氧化碳還原;
(2)根據(jù)鐵合金中含有少量的碳以及驗證金屬活動性的方法來分析解答.
解答:解:(1)在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)鐵合金中含有少量的碳,與稀鹽酸不發(fā)生反應(yīng);根據(jù)題干信息,錳的活動性大于鋅,故可選擇C來驗證鐵和錳的活動性:鐵不能置換出硫酸鋅中的鋅,說明鐵不如鋅活潑,錳能置換出硫酸鋅中的鋅,說明錳比鋅活潑,故活動性:錳>鋅>鐵.
故答案為:(1)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(2)C(或碳);C.
點評:本題難度不是很大,主要考查鐵的冶煉以及對金屬活動性順序的應(yīng)用,從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬具有廣泛的應(yīng)用,根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途,請回答:
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填字母序號).
A.黃金飾品        B.鋁蒸鍋          C.銅導(dǎo)線
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
 

(3)某化學(xué)小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進(jìn)行了如圖所示實驗,并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實驗探究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【做出猜想】①只有硝酸鋅     ②硝酸鋅、硝酸銀    ③硝酸鋅、硝酸銅     ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是
 
(填序號).
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可探究固體B的成分,請?zhí)顚懕恚?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式及結(jié)論
取少量固體B,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 

固體B的成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中重要的化學(xué)試劑,初中化學(xué)中許多實驗都用到了鹽酸.
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有
 
產(chǎn)生.下列實驗中一定不會用到鹽酸的是
 
(填序號).
A.除去熟石灰中的石灰石     B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.實驗室制取二氧化碳       D.除去鐵釘上的銹跡
(2)用鹽酸按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實驗,其化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
 
.以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是
 
(填序號).
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán)
B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.干冰 B.酒精 C.硫酸 D.活性炭 E.石灰石F.維生素C
(1)可用于人工降雨的是
 
; 
(2)工業(yè)上用于金屬除銹的
 
;
(3)蔬菜中富含的營養(yǎng)物質(zhì)
 

(4)可作冰箱除味劑的是
 
;
(5)醫(yī)療上常用的消毒劑
 
; 
(6)用于制造水泥、玻璃的礦石是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在生產(chǎn)和生活中有著重要意義.
(1)將面粉、食鹽、汽油、碘4種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是
 

(2)某同學(xué)在一定溫度下,向質(zhì)量均為100g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀,攪拌至充分溶解(如有不溶的硝酸鉀,則過濾除去),得到溶液.該學(xué)生在實驗中記錄數(shù)據(jù)如 所示:
實驗序號 實驗1 實驗2 實驗3 實驗4
水的質(zhì)量(g) 100 100 100 100
加入硝酸鉀的質(zhì)量(g) 80 100 120 140
溶液的質(zhì)量(g) 180 200 210 210
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析,實驗
 
(填實驗序號)得到的溶液屬于飽和溶液.該溫度下硝酸鉀的溶液度是
 
g.
(3)為了配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行如下操作:
①計算:計算出配制50g質(zhì)量分別為6%的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量;
②稱量:用用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 
(填字母)
A.調(diào)節(jié)平衡螺母  B.減少適量的砝碼  C.增加適量氯化鈉固體  D.減少適量氯化鈉固體
③量。河
 
(填“10mL”或“20mL”或“50mL”)
④溶解:將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解;
⑤若要使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,下列做法中正確的是
 
(填字母)
A.加入10g氯化鈉晶體  B.加入20g氯化鈉晶體   C.蒸發(fā)掉25g水   D.蒸發(fā)掉50g水
(4)若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是
 
(填字母)   A.5%  B.10% C.15%  D.20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)己知:①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+2; ②B為黑色固體物質(zhì); ③C溶液與鐵反應(yīng)可得到A;、蹸溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時有白色沉淀生成; ⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E.結(jié)合信息推斷:
(1)B的化學(xué)式為
 
.E的化學(xué)式為
 

(2)E與某種酸反應(yīng)可實現(xiàn)E→C轉(zhuǎn)化,該酸的名稱是
 

(3)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→A:
 

C→D:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成有刺激性氣味的氣體
B、細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
D、電解水實驗中正極產(chǎn)生氣體與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別O2、CO、CO2三種氣體,簡便可行的方法是( 。
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入石蕊試液
C、將三種氣體分別通入水
D、用燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年9月25日,我國第一艘航空母艦“遼寧號”正式入列.這對于我國捍衛(wèi)國家主權(quán),維護(hù)領(lǐng)土完整具有重要意義,如圖為“遼寧號”實物圖,請回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的是
 
,屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填寫一種即可).
(2)航母外殼使用的是特種鋼.特種鋼屬于
 
(填純凈物或混合物).
(3)特種鋼在海水中特別耐腐蝕.請你寫出生活中一種防止鐵制品銹蝕的方法:
 

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同步練習(xí)冊答案