【題目】下列生活中的變化屬于化學變化的是

A. 酒精燃燒 B. 瓷碗破碎 C. 干冰升華 D. 燈泡發(fā)光

【答案】A

【解析】A、酒精燃燒后生成水和二氧化碳，有新物質的生成，是化學變化，正確；

B、瓷碗破碎是瓷碗的形態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質的生成，是物理變化，錯誤；

C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰易升華，吸熱，變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳，該過程中沒有新物質的生成，是物理變化，錯誤；

D、燈泡發(fā)光沒有新物質生成，是物理變化，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種高效化肥，關于它的說法正確的是（ ）

A. 它是復合肥 B. 它是有機物 C. 它是氧化物 D. 摩爾質量為60

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中銅制品放置久了，表面會產(chǎn)生綠色的銅銹．某實驗小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進行了探究．
（1）探究1：銅銹由哪些元素組成？ 【進行實驗】利用如圖所示裝置對銅銹進行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏?jīng)檢測，黑色固體為氧化銅．根據(jù)實驗，銅銹由元素組成．
（2）探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？ 【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液．常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應；氫氧化鈉溶液能吸收CO2 ．
【猜想與假設】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關．
【進行實驗】利用如圖裝置（銅片長度均為4cm，試管容積均相同，1和2中未標注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進行了5個實驗，并持續(xù)觀察一個月．

實驗現(xiàn)象：只有實驗1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕．
【解釋與結論】
①實驗4的目的是 ．
②對比實驗1和5，得出的結論是 ．
③由上述實驗可推知，銅銹蝕的條件是 ．
【反思與評價】
④對實驗進行反思后，同學們認為實驗可以不用進行．
⑤根據(jù)實驗結論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 稀硫酸 B. 天然氣 C. 蒸餾水 D. 石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】與火力發(fā)電相比，太陽能熱氣流式發(fā)電系統(tǒng)不需要任何燃料，僅利用太陽光的能量制造強大的上升氣流，驅動渦輪發(fā)電機發(fā)電（如圖所示）．
（1）火力發(fā)電是將煤燃燒時產(chǎn)生的熱能，通過發(fā)電動力裝置轉換成電能的一種發(fā)電方式．目前人類大量使用的化石燃料除煤外，還有天然氣和 ．
（2）與火力發(fā)電相比，太陽能熱氣流式發(fā)電的優(yōu)點之一是有助于減緩溫室效應，其原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活里，我們常遇到許多物質，例如①小蘇打、②硫酸銅、③氫氧化鈣。請用序號填寫：

(1)常用來改良酸性土壤的是____________。

(2)用作焙制糕點的發(fā)酵劑的是____________。

(3)可用來配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從化學的視角觀察生活和分析問題。以下說法正確的是

A. 用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑 B. 綠色食品不含任何化學物質

C. 適量服用含Al(OH)3的藥劑治療胃酸過多 D. “過濾”能將硬水轉化成軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成二氧化碳的基本微粒是

A. 原子 B. 離子 C. 分子 D. 電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子原子角度認識物質及變化．請回答24題． 2016年里約奧運會火炬使用的燃料主要為A物質，純凈物A在B物質中充分燃燒，發(fā)生反應：A+5B 3C+4D（部分微觀示意圖如圖所示）．

物質

A

B

C

D

﹣氫原子
﹣氧原子
﹣碳原子

分子示意圖

？


（1）一個C分子中含有個原子．
（2）上述物質中，能支持燃燒的是（寫化學式）．
（3）上述化學反應中，B與C之間的質量比為

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