【題目】從分子原子角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及變化.請(qǐng)回答24題. 2016年里約奧運(yùn)會(huì)火炬使用的燃料主要為A物質(zhì),純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+5B 3C+4D(部分微觀示意圖如圖所示).
物質(zhì) | A | B | C | D | ﹣氫原子 |
分子示意圖 | ? |
(1)一個(gè)C分子中含有個(gè)原子.
(2)上述物質(zhì)中,能支持燃燒的是(寫化學(xué)式).
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中,B與C之間的質(zhì)量比為
【答案】
(1)3
(2)O2
(3)40:33
【解析】解:由微觀示意圖可知,B是氧氣,C是二氧化碳,D是水,因?yàn)椋篈+5O2 3CO2+4H2O,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目均不改變可推出A物質(zhì)的化學(xué)式為:C3H8 . (1)一個(gè)C分子中含有3個(gè)原子.(2)上述物質(zhì)中,能支持燃燒的是氧氣,化學(xué)式是:O2 . (3)上述化學(xué)反應(yīng)中,B與C之間的質(zhì)量比為 (32×5):(44×3)=40:33. 故答為:(1)3;(2)O2;(3)40:33.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含磷的洗滌劑因含有Na5P3O10易造成水生植物大量繁殖而污染環(huán)境,因此提倡使用無(wú)磷洗滌劑。下列化合價(jià)在Na5P3O10中沒(méi)有出現(xiàn)的是
A. -2 B. +1 C. +5 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年,揚(yáng)州電纜助力我國(guó)貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”順利升空。
(1)電纜內(nèi)一般是銅芯,外面包有聚乙烯絕緣層。銅屬于_____________,(選填序號(hào),下同)聚乙烯屬于_________。
a.金屬材料 b.合成材料 c.復(fù)合材料
(2)純銅制作銅芯電纜,主要是因?yàn)?/span>___________。(選填序號(hào))
a.密度大否 b.色彩鮮艷 c.導(dǎo)電能力強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),無(wú)定形碳在利用單脈沖激光沖激下生成Q﹣碳,硬度比鉆石還高。下列關(guān)于這種“Q﹣碳”的說(shuō)法不正確的是
A. 化學(xué)性質(zhì)與普通碳單質(zhì)相同 B. 常溫下化學(xué)性質(zhì)很活潑
C. 碳原子的排列方式不同于金剛石 D. 碳原子仍然在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】C3N4可做切割工具。在C3N4中N的化合價(jià)為-3,則C的化合價(jià)是
A. -4 B. +2 C. -2 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】〖物質(zhì)組成和變化分析〗 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)和制取的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)a用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)驗(yàn)證c反應(yīng)發(fā)生,需要向溶液中滴加 .
(3)d屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).
(4)一氧化碳的燃燒是實(shí)現(xiàn)f的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)在自然界中,綠色植物通過(guò)作用消耗二氧化碳,同時(shí)產(chǎn)生氧氣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組對(duì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)記錄如表所示.
實(shí)驗(yàn) | 過(guò)氧化氫溶液 | 過(guò)氧化氫溶液 | MnO2的質(zhì)量(g) | 相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣 |
1 | 50.0 | 1% | 0.1 | 9 |
2 | 50.0 | 2% | 0.1 | 16 |
3 | 50.0 | 4% | 0.1 | 31 |
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為 .
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
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【題目】根據(jù)如圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該裝置還可以用來(lái)制取(填寫化學(xué)式).
(3)C裝置可以用來(lái)收集多種氣體,若用該裝置收集H2 , 則該氣體應(yīng)從端進(jìn)入(填“b”或“c”).
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