17．化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請(qǐng)從微觀角度回答下列問題：
（1）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示）推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同（或一個(gè)CO2分子比一個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子）；
（3）NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是都含有OH-．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．

分析 根據(jù)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)、堿具有相似性的原因分析回答；

解答 解：（1）元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)特別是最外層電子數(shù)有關(guān)，最外層電子數(shù)不同，則性質(zhì)不同．所以，金屬Na、Mg 性質(zhì)不同；
（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同，CO與CO2的分子結(jié)構(gòu)不同，即一個(gè)CO2分子比一個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子，所以CO與CO2的性質(zhì)不同；
（3）氫氧化鈉與氫氧化鈣的溶液都呈堿性，堿性溶液都能使無色酚酞變紅，原因是堿性溶液中都含有OH-．
故答為：（1）最外層電子數(shù)不同；（2）分子結(jié)構(gòu)不同（或一個(gè)CO2分子比一個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子）；（3）都含有OH-；

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解圖中提供的信息和有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止．為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：
（1）甲同學(xué)的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案不可行（填“可行”或“不可行”），原因是殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀．
（2）乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測(cè)量生成的氣體體積．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘留溶液中．反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．從中可以推測(cè)Zn與HCl反應(yīng)會(huì)放出（“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．氯化鈉C．二氧化碳D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列除雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Cu（Fe）          用磁鐵吸引
B．CaO（CaCO3）      加入適量水、過濾
C．FeCl2溶液（CuCl2） 加入適量鐵粉、過濾
D．KNO3溶液（NaCl）   冷卻熱KNO3的飽和溶液、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．組成元素相同的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)一定相同
B．化學(xué)反應(yīng)中一定伴隨能量的變化
C．飽和溶液降低溫度一定會(huì)析出晶體
D．質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下是某興趣小組的同學(xué)給膽礬加熱的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　　）
A．
         取樣		B．
      裝藥品
C．
         加熱		D．
     熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒變
B．正負(fù)極上產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1：2
C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化
D．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列事例，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．食物發(fā)霉C．食鹽溶于水D．食醋揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列物質(zhì)ABCD都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去），其中A和D常溫下是液體，且組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，B是一種無色氣體單質(zhì)．
（1）寫出D的化學(xué)式：H2O2；
（2）寫出C的一種用途供給呼吸等；
（3）B轉(zhuǎn)化為A的基本類型是化合反應(yīng)；
（4）物質(zhì)B具有一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為可燃性（或還原性）；
（5）寫出A轉(zhuǎn)化為B、C的化學(xué)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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