【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗步驟)
實驗1:按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
實驗2:按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(實驗現(xiàn)象)
實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____;紅磷燃燒的文字或符號表達式_____。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_____,若發(fā)現(xiàn)進入裝置中的水少于1/5,可能的原因是_____。
(分析實驗)
(1)連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,_____(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是_____。
(2)結(jié)合你的學習經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是_____、_____(寫兩點)。
(拓展延伸)興趣小組又利用下圖裝置繼續(xù)實驗,將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內(nèi)中間,并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。先在燒瓶內(nèi)用激光筆引燃紅磷,待紅磷燃燒熄滅后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,發(fā)現(xiàn)白磷可以被點燃繼續(xù)燃燒。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。
(1)BC段變化的原因:_____;
(2)CD段變化的原因:_____;
(3)DE段變化的原因:_____;
(4)通過紅磷和白磷的連續(xù)實驗得出的結(jié)論是:_____。
【答案】產(chǎn)生大量白煙,放熱 紅磷+氧氣五氧化二磷 紅磷燃燒,消耗了氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,小于外界氣壓,所以水會回流 裝置漏氣或紅磷的量少或未冷卻到室溫,便打開止水夾 實驗2 反應(yīng)后,實驗1集氣瓶內(nèi)剩余氧氣體積分數(shù)是8.6%,實驗2集氣瓶內(nèi)氧氣幾乎要耗盡 藥品只與空氣中的氧氣反應(yīng) 生成物不能是氣體 紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣 紅磷熄滅后,下層未消耗的氧氣上浮 白磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣 紅磷燃燒不能完全消耗瓶內(nèi)氧氣(答案合理即可)
【解析】
實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,放熱;紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的文字表達式:紅磷+氧氣五氧化二磷。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是:紅磷燃燒,消耗了氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,小于外界氣壓,所以水會回流,若發(fā)現(xiàn)進入裝置中的水少于1/5,可能的原因是:裝置漏氣或紅磷的量少或未冷卻到室溫,便打開止水夾;
(1)連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,實驗2 的測定方法更準確,判斷依據(jù)是:反應(yīng)后,實驗1集氣瓶內(nèi)剩余氧氣體積分數(shù)是8.6%,實驗2集氣瓶內(nèi)氧氣幾乎要耗盡;
(2)若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是1、藥品只與空氣中的氧氣反應(yīng)2、生成物不能是氣體,否則影響最終內(nèi)的壓強變化;
(1)BC段變化的原因:紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣 ,氧濃度降低
(2)CD段變化的原因:紅磷熄滅后,下層未消耗的氧氣上浮,氧含量出現(xiàn)波動;
(3)DE段變化的原因:白磷燃燒消繼續(xù)耗瓶內(nèi)氧氣,基本將氧氣消耗完全;
(4)通過紅磷和白磷的連續(xù)實驗得出的結(jié)論是:紅磷燃燒不能完全消耗瓶內(nèi)氧氣,白磷基本可以。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉______________g,需要量取水 _____________mL。
(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為_____________(填字母序號)。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是___(填序號),讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)___保持水平。
A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL
(4)圖A中玻璃棒攪拌的目的是_____________。
(5)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是_____________(填序號)。
①氯化鈉固體不純
②稱量時,藥品端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)
④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國確定2019年為“國際化學元素周期表年”。氟元素在元素周期表中的部分信息和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
(1)圖中①代表的元素符號是________。
(2)鋁原子的質(zhì)子數(shù)為_________。
(3)由氟和鋁兩種元素組成化合物氟化鋁的化學式為________。
(4)已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同,則氟元素在元素周期表中排在第______周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并完成下列各題:
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式是_____,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是②_____(填字母),氣體收集裝置是_____(填字母)。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從導管_____(選填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水且密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集較純凈甲烷應(yīng)選擇的裝置組合_____(填字母)。
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【題目】某工廠的廢水中含有Mg(NO3)2和Cu(NO3)2,為處理水體污染并回收金屬,某學習小組取樣后向廢水中加入一定量鋅,過濾得到固體A和濾液B,向固體A中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象。小組同學對濾液B的成分進行探究。
(猜想與假設(shè))濾液B中含有哪些成分?
甲同學猜想:含有Mg(NO3)2
乙同學猜想:含有Mg(NO3)2和Zn(NO3)2兩種溶質(zhì)
丙同學猜想:含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和Zn(NO3)2三種溶質(zhì)
(表達與交流)寫出廢水中加入鋅發(fā)生化學反應(yīng)的方程式_____;固體A的成分是_____。
(反思與評價)請對甲同學的猜想做出評價_____。
(實驗探究)再取濾液B少許,向其中加入足量鐵粉,沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,則_____同學的猜想是正確的。
(總結(jié)與歸納)根據(jù)上述實驗,得出在考慮金屬和金屬化合物溶液反應(yīng)后濾液的成分時,不但要考慮不參加反應(yīng)的金屬化合物溶液,還要考慮_____。
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【題目】某小組驗證碳及其氧化物的部分化學性質(zhì)。
(1)如圖一所示,進行碳與氧化銅反應(yīng)的實驗并檢驗產(chǎn)物。B 中石灰水的作用是_____,A 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____,該反應(yīng)中銅元素由化合態(tài)變?yōu)?/span>_____態(tài),因此碳 的用途是_____。
(2)如圖二所示,進行一氧化碳性質(zhì)的實驗,實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是_____。點燃酒精 燈前應(yīng)通入一段時間一氧化碳,目的是_____;為確定是否可以點燃 E 處酒精燈,應(yīng)進行的操作是_____。
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【題目】太陽能電池路燈被越來越廣泛地應(yīng)用,它的形狀如圖所示,請回答下列同題。
(1)圖中所標示的路燈各主要部件中,屬于合金的是_____(填序號,寫一種即可,下同);屬于有機合成材料的是_____。
(2)太陽能電池板中使用銅絲導線,主要是利用了銅的_____,太陽能路燈中的蓄電池白天充電時發(fā)生的反應(yīng)為,則X的化學式為_____。
(3)為比較鋁和鐵的金屬活動性,你設(shè)計的實驗方案是_____。
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【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)如圖1所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____(填字母)。其中A中發(fā)生化學反應(yīng)的方程式為_____。C中可沿到的現(xiàn)象是鐵釘表面出現(xiàn)紅色固體,溶液顏色由藍色變成_____。
(2)如圖2所示,某小組同學用這兩套裝置測空氣中氧氣含量,發(fā)現(xiàn)兩個實驗方案測定結(jié)果不同,大家經(jīng)過論后一直認為方案_____(選填“一”或“二”)測定結(jié)果比較準確,若方案一測出結(jié)果偏小,則可能的原因是_____(填序號)
A 紅磷過量
B 止水夾沒有夾緊
C 燃燒匙伸入太慢
D 未冷卻至室溫就打開止水夾
E 裝置氣密性不好
F 未事先在集氣瓶內(nèi)裝少量水
(3)如圖3所示,過濾操作還缺少的一種儀器是_____;若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是_____(填序號)。
①濾紙與漏斗之間有氣泡 ②液面 低于濾紙邊緣 ③漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁 ④濾紙破損 ⑤儀器不干凈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組對CO2展開研究。
Ⅰ.探究CO2的收集方法:
(資料卡片):一定范圍內(nèi),CO2在水中溶解越多,所得溶液pH越小。
(實驗一):利用下圖裝置制取CO2,并測定CO2溶于水所得溶液的pH,判斷CO2在水中溶解的體積。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)甲裝置中反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)檢查甲裝置氣密性的方法是關(guān)閉K1、K2,打開分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水,觀察到___,說明裝置氣密性良好。
(4)待丙裝置中收集半瓶氣體時,關(guān)閉K3、K4,充分振蕩丙裝置,測得丙、丁裝置中溶液的pH值分別為5.7和6.5。說明溶解的CO2體積丙裝置中____(填“>”或“=”或“<”)丁裝置,丙裝置中反應(yīng)的化學方程式為___。乙裝置吸收HCl氣體,目的是____。
(實驗二):用氣體壓強傳感器測收集的氣體中CO2體積分數(shù),選擇合適收集方法。
(5)如圖是排水法和向上排空氣法收集的氣體中CO2體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系圖,分析圖像,可得出的結(jié)論有:①_____;②_____。
Ⅱ.CO2減排新進展
(6)我國CO2減排的戰(zhàn)略是CCUS(CO2的捕集、利用與儲存)。
①捕集:氨法吸收的原理是在水溶液中氨(NH3)與CO2反應(yīng)生成碳酸氫銨,反應(yīng)的化學方程式為___。
②利用:超臨界CO2可以清洗餐具上的油污,清洗時,溶劑是____。
③儲存:天然礦石中MgO與CO2反應(yīng),生成長期穩(wěn)定存在的碳酸鎂,從而使CO2固化,反應(yīng)的化學方程式為____。
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