18.科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對(duì)部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),其中不能達(dá)到目的是( 。
ABCD
改正后實(shí)驗(yàn)
探究燃燒條件

CO還原氧化銅

測(cè)定氧氣含量
目的防止燃燒產(chǎn)物污染空氣防止尾氣污染大氣在密封容器中引燃白磷,使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確探究固體溶解時(shí)的能量變化
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷被氣球收集防止污染空氣進(jìn)行解答;
B、根據(jù)一氧化碳不和堿液反應(yīng)進(jìn)行解答;
C、根據(jù)不用酒精燈點(diǎn)燃就不需要打開橡皮塞,所以瓶中的空氣沒有與外界流通進(jìn)行解答;
D、根據(jù)固體溶于水有能量變化,會(huì)使得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變進(jìn)行解答.

解答 解:A、白磷燃燒生成的五氧化二磷被氣球收集防止污染空氣,故A能達(dá)到目的;
B、一氧化碳有毒不能排放到空氣中,但是一氧化碳不和堿液反應(yīng),所以不能用于吸收一氧化碳,故B不能達(dá)到目的;
C、不用酒精燈點(diǎn)燃就不需要打開橡皮塞,所以瓶中的空氣沒有與外界流通,所以使測(cè)定結(jié)果更精確,故C能達(dá)到目的;
D、固體溶于水有能量變化,會(huì)使得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變,如果固體溶于水放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,則紅墨水的液面左低右高,如果固體溶于水吸熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,則紅墨水的液面左高右低,故D能達(dá)到目的.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查的是實(shí)驗(yàn)方案與圖象的關(guān)系,識(shí)圖題是近幾年中考的熱點(diǎn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)方案與圖形結(jié)合才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,考查了學(xué)生的視圖能力和判斷能力,要好好把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.2005年5月22日,中國(guó)登山測(cè)量隊(duì)成功登上珠峰頂,這是繼1975年后我國(guó)再次對(duì)珠穆朗瑪峰高度進(jìn)行精確測(cè)量.氫化鈣(CaH2)固體是登山隊(duì)員常用的能源提供劑,用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑,制取的氫氣供燃燒之需.現(xiàn)有84克氫化鈣與足量水反應(yīng)克生成氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如表歸類錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)歸     類內(nèi)     容
A常見的堿氨水、純堿、苛性鈉
B化學(xué)肥料碳銨、尿素、硝酸鉀
C凈水物質(zhì)明礬、氯氣、活性炭
D可燃?xì)怏w  氫氣、甲烷、一氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鎂元素位于元素周期表的第三周期,鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B.氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g,在化學(xué)變化中,氯原子易得電子
C.當(dāng)X=8時(shí),該微粒屬于稀有氣體元素的原子
D.鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鋁絲在空氣中氧化4Al+3O2=2Al2O3;
(2)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(3)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B是單質(zhì),C、D甲、乙是氧化物,已知C是紅棕色粉末,D與A生成物中還有一種紅色物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)回答   
(1)A的化學(xué)式為C.
(2)D的化學(xué)式為CuO.
(3)寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(4)寫出B的一條用途供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.自然界中的碳循環(huán).
碳是組成生物體的基本元素之一,也是組成煤、石油、天然氣的主要元素之一,自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)CO2來(lái)實(shí)現(xiàn)的,如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖.

(1)結(jié)合圖,下列關(guān)于碳循環(huán)的認(rèn)識(shí)正確的是(填序號(hào))AD.
A.有機(jī)物和無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化
B.碳循環(huán)過(guò)程只涉及到化學(xué)變化
C.碳循環(huán)過(guò)程中,各元素的化合價(jià)都不變
D.燃燒過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
(2)用化學(xué)方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化
①動(dòng)物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化,生成二氧化碳和水C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
②消耗二氧化碳的一種方式CO2+H2O=H2CO3
(3)從化學(xué)的視角看物質(zhì)
目前,人們對(duì)二氧化碳的評(píng)論褒貶不一,請(qǐng)列舉有力的證據(jù)取論證褒貶兩方面的觀點(diǎn).
要求:①表達(dá)完整,因果關(guān)系清晰明確 ②一個(gè)角度舉出一個(gè)事例即可③字?jǐn)?shù)分別控制在30字內(nèi).
有益處:A、二氧化碳可以促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料;
B、二氧化碳可以做化工原料,用于生產(chǎn)尿素、純堿、制碳酸飲料等;
C、二氧化碳可以制干冰,用于人工降雨或人造云霧等;
D、二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒,因此可以滅火;;
有害處:A、二氧化碳無(wú)毒,二氧化碳不供給呼吸,所以可以使人窒息死亡;
B、二氧化碳增多,引起溫室效應(yīng)..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.石墨作鉛筆芯
C.用銅絲作導(dǎo)線D.用稀鹽酸除去鐵銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案