【題目】某小組利用下列裝置進行實驗室氧氣制取的研究。

1)寫出圖中指定儀器的名稱:a_____ b_____。

2)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選擇_____(填字母代號)組合成整套裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3A裝置中儀器管口要略向下傾斜,目的是_____。若選A裝置制取氧氣,則試管內(nèi)的固體不能是高錳酸鉀,理由是_____

4B裝置除制氧氣外,還可以制取_____氣體。

【答案】試管 集氣瓶 BCBD 2H2O22H2O+O2 防止冷凝水倒流炸裂試管 試管口沒有棉花 二氧化碳(或氫氣)

【解析】

1)圖中指定儀器的名稱:a試管; b集氣瓶;

2)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,不需要加熱,可選擇固液發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,選擇裝置C;同時氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集;選擇裝置D;過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為: 2H2O22H2O+O2↑;

3A裝置中儀器管口要略向下傾斜,目的是:防止冷凝水回流,造成試管炸裂。若選固體加熱裝置A制取氧氣,則試管內(nèi)的固體不能是高錳酸鉀,理由是:試管口放置一團棉花,防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管,使導(dǎo)氣管堵塞;

4)固液發(fā)生裝置B除制氧氣外,還可以制取二氧化碳氣體或氫氣;大理石(固體)能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體;鋅粒(固體)能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于天然氣的下列敘述中不正確的是( 。

A.天然氣和沼氣的主要成分都是甲烷

B.液化石油氣灶具改為天然氣作燃料,燃燒時應(yīng)減小進空氣量或增大進天然氣量

C.天然氣與空氣混合點燃,不會發(fā)生爆炸

D.與煤炭相比,天然氣燃燒產(chǎn)生的廢氣中,SO2等污染物較少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的白色粉末試劑。熔點﹣95℃,沸點80℃,遇水、空氣均易自燃,相對分之質(zhì)量是64.下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是( )

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構(gòu)成的

B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分數(shù)為75%

C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機高分子材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學(xué)們設(shè)計實驗探究銅、鐵、銀三種金屬的活動性順序:

[提供的藥品]鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸、氯化鎂溶液、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液

[組內(nèi)討論]第一組:通過4個實驗,可以得出結(jié)論;

第二組:通過3個實驗,可以得出結(jié)論;

第三組:通過2個實驗,可以得出結(jié)論;

上圖是第一組同學(xué)設(shè)計并操作的4個實驗

[實驗方案]

各小組實驗情況

有關(guān)的化學(xué)方程式

實驗結(jié)論

第一組:做了上圖的4個實驗,第④個實驗中的X溶液是_______。

在①②③實驗中,選寫一個發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

三種金屬的活動性順序由強到弱依次為_______。

第二組:做了上圖中的3個實驗,具體是_____(填上圖的實驗序號)

第三組:做了2個實驗,分別寫出兩個實驗的反應(yīng)物________。

選寫一個發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

[組間交流]三個小組的同學(xué)通過交流討論,都獲得了啟示和收獲。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊

(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用。

(2)上海世博園內(nèi)安裝的直飲水機,采用活性炭+超濾層+紫外線凈水工藝;钚蕴吭诖似_____作用,凈化后的水屬于_____(選填混合物純凈物)。

(3) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于_____肥。

(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)_____

(5)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的鎂粉搓手,這是因為鎂粉質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑。

鎂粉的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:

Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑,X的化學(xué)式是_____;根據(jù)這些信息,還能推斷出鎂粉的另一種用途是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。取20g石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng)),向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得固液混合物的質(zhì)量為113.4g。請回答下列問題:

1)生成二氧化碳的質(zhì)量是________

2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_________?

3)向反應(yīng)后的固液混合物中加入113.6g水,充分攪拌后過濾,得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如下圖所示。

根據(jù)以上信息回答:

(1)在完成操作之前,必須加入的X物質(zhì)是_____。

(2)操作和操作的名稱是______

(3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液,其實驗?zāi)康氖?/span>______,有關(guān)化學(xué)方程式是______。

(4)判斷加入的鹽酸適量的方法是______

(5)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。

1)寫出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式__。

2AB裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置,與B裝置相比,A裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請簡述A裝置中反應(yīng)停止的原理__。

3)若要用C裝置收集一瓶O2,氣體從b端進,請在圖2的方框中將C裝置補畫完整_

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

(1)A是難溶性鹽,其相對分子質(zhì)量為100, D為生活中常見的有毒氣體。則C的化學(xué)式為________,B的化學(xué)式為____________ B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為____________________________。

(2)B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,常溫下呈液體, D能供給呼吸,則由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為____________,由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_____________________________

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