【題目】水是人類(lèi)重要的自然資源,人類(lèi)的生活、生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)自然界的水都不是純水.自來(lái)水廠(圖1)利用沉淀、過(guò)濾、和消毒等方法凈化水.在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是 , 還需要用到的玻璃儀器有 . 自來(lái)水廠對(duì)水凈化的過(guò)程中,常用到下列消毒劑,其中屬于含氧化合物的是 . (填序號(hào))
A.氯氣(Cl2)B.臭氧(O3) C.漂白精[主要成分Ca(ClO)2]D.二氧化氯(ClO2)
(2)取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水(圖2),分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒(méi)有浮渣,自來(lái)水中泡沫少且有浮渣,說(shuō)明直飲水的硬度較(填“大”或“小”).
(3)生活中硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是 .
(4)某同學(xué)為探究水的組成,按圖3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,為檢驗(yàn)a中氣體,打開(kāi)活塞,用燃著的木條靠近管口,可觀察到的現(xiàn)象,此處反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【答案】
(1)吸附;引流;燒杯、玻璃棒和漏斗;D
(2)小
(3)煮沸
(4)氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰;2H2O 2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)自然界的水都不是純水.自來(lái)水廠利用沉淀、過(guò)濾、吸附和消毒等方法凈化水.在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是引流;還需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,因此AB只含有一種元素不是氧化物,C含有三種元素也不是氧化物,只有D是符合特征的氧化物.
故選D;(2)生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是軟水;取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水(圖2),分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒(méi)有浮渣,自來(lái)水中泡沫少且有浮渣,說(shuō)明直飲水的硬度較;(3)生活中硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是加熱煮沸;(4)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,b試管中產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,具有可燃性.檢驗(yàn)b中氣體,打開(kāi)活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到:氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰現(xiàn)象.電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O 2H2↑+O2↑;實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的.
所以答案是:(1)吸附;引流;燒杯、玻璃棒和漏斗; D;(2)。 (3)煮沸;(4)氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,2H2O 2H2↑+O2↑;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)和電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握過(guò)濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過(guò)濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類(lèi)---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B.
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.
用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
D.
將水通電分解一段時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖,分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識(shí),判斷下列有關(guān)說(shuō)法,其中正確的說(shuō)法是( )
A.空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大
B.同一種原子可以構(gòu)成分子,且該分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是變化前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變,而原子種類(lèi)不發(fā)生改變
D.液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)且運(yùn)動(dòng)速度相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小珍家種植的玉米有倒伏現(xiàn)象,這是缺少某種營(yíng)養(yǎng)元素的癥狀.據(jù)此,應(yīng)該施用的化肥是( )
A.尿素
B.磷酸鈣
C.氯化鉀
D.碳酸氫銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素是人體必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維生素D2的化學(xué)式為C28H44O.試計(jì)算:
(1)維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)維生素D2中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
(3)198g維生素D2中含碳元素的質(zhì)量為g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉屬于糖類(lèi),它主要存在于植物種子或塊莖中,如稻谷、麥子、馬鈴薯等.淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n . 試計(jì)算:
(1)淀粉的相對(duì)分子質(zhì)量為(用n表示).
(2)淀粉中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】航天探測(cè)發(fā)現(xiàn):金星周?chē)拇髿鈱又泻腥趸迹–2O3),則C2O3中碳元素的化合價(jià)為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變
D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成
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