某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請(qǐng)你參與完成:
(1)計(jì)算:需氯化鈉的質(zhì)量為
 
  g.
(2)稱量:托盤天平調(diào)平完成后,接下來的操作應(yīng)該是
 
(填字母序號(hào))
A 左盤紙片上添加氯化鈉    B 右盤紙片上添加砝碼
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列規(guī)格中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).
(4)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(5)稱量和量取過程中,一定要正確操作,否則都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,如,量取液體時(shí),俯視讀數(shù),導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
,稱量固體時(shí),物品和砝碼放反了,導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.在正確放置砝碼和物品的前提下,若稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量.
(2)根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析解答.
(3)從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程,進(jìn)行分析解答.
(4)稱取的氯化鈉中含有水分,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(5)量取液體時(shí),俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小;指針偏右,說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量.
解答:解:(1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量為100g×11.7%=11.7g.
(2)托盤天平調(diào)平完成后,接下來的操作應(yīng)該是右盤紙片上添加砝碼,然后再向左盤紙片上添加氯化鈉.
(3)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-11.7g=88.3g(合88.3mL),選取量筒時(shí),盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒.量取88.3mL水時(shí),應(yīng)選擇量100mL的量筒.
(4)稱取的氯化鈉中含有水分,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
(5)量取液體時(shí),俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
稱量固體時(shí),物品和砝碼放反了,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
在正確放置砝碼和物品的前提下,若稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右,說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量,故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加氯化鈉,直至天平平衡.
故答案為:(1)11.7;(2)B;(3)100mL;(4)偏;(5)偏大;偏;繼續(xù)向左盤添加氯化鈉.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一種碳原子可用于測(cè)定文物的年代,該原子的原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子,則該原子內(nèi)的粒子總數(shù)為( 。
A、20B、6C、8D、14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、硝酸銨、氯化銨和碳酸氫銨.稱取五種化肥各10g,供探究活動(dòng)用,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰,混合研磨.
 
這三種銨鹽是
 
、
 
、
 

(填化學(xué)式,下同),寫出其中一個(gè)與熟石灰反應(yīng)的方程式為:
 
(2)另取這三種銨鹽各少量,分別盛入三支試管中,均滴入少量鹽酸.
 
能跟鹽酸反應(yīng)的是
 
,無明顯現(xiàn)象的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
(3)另取氯化銨和硝酸銨各少量,盛入試管中配成溶液,滴入硝酸銀溶液.
 
能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(4)另取兩種鉀鹽,分別在試管配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液.
 
 能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g.
試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量?
(2)硫酸溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(精確到0.1%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)的主題是“化學(xué)-人類的生活,人類的未來”,生活中“衣”,“食”、“住”、“行”等與化學(xué)密切相關(guān).
(1)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.羊毛衫      B.真絲連衣裙     C.聚酯纖維校服      D.塑料雨衣
(2)①豆腐是人們喜愛的食品,其主要成分如表所示.
項(xiàng)目 蛋白質(zhì) 油脂 糖類 維生素B1 維生素B2
每100克 89.30g 4.70g 1.30g 2.80g 0.06mg 0.03mg 0.24g 1.40g
從上表中可知,此豆腐中含有
 
類營(yíng)養(yǎng)素.
②“舌尖上的安全”日益受到人們關(guān)注.下列食品無毒而可以食用的是
 
(填序號(hào)).
A.用含發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等)制作發(fā)面食品
B.霉變的大米、花生       C.用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”
D.用廢棄的皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍、酸奶中
(3)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(4)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問題:
①汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的
 
性和延展性.
②下列汽車配件及用品中,屬于合金的是(填序號(hào),下同)
 

A.鋼鐵外殼      B.玻璃車窗       C.橡膠輪胎      D.羊毛座墊
③已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.將表面生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,溶液中的金屬陽離子是
 
(用符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廢鐵屑的主要成份是鐵,同時(shí)還有少量鐵銹(Fe2O3),動(dòng)物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如圖所示:

(1)在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO43+Fe═3FeSO4外還有:
 
 

(2)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
;
(4)濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O).已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如表:
溫度/℃0103040506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.737.2
析出晶體FeSO4?7H2OFeSO4?4H2OFeSO4?H2O
根據(jù)溶解度表,硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過
 
℃;
(5)將無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,分解產(chǎn)物有三氧化二鐵和另兩種氧化物,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出儀器a的名稱:
 
;
(2)加熱有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)某氣體能用E裝置收集,說明該氣體具有的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)悉:工業(yè)級(jí)硫酸亞鐵經(jīng)一系列提純后制得FeSO4溶液,再利用氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉,工藝流程簡(jiǎn)圖如下:

資料卡:通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe3O4+4H2O.請(qǐng)自學(xué)上述信息,回答有關(guān)問題:
(1)上述流程中操作a涉及的化學(xué)方程式為:
 

(2)操作b中控制“一定量空氣”的目的是
 
,過濾需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 

(3)操作c的過程中發(fā)生的是
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)工業(yè)上能否用鐵在氧氣中燃燒的方法來直接獲得復(fù)印用Fe3O4粉?
 
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)的特點(diǎn).
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
①?gòu)奈⒂^角度看,B圖表示:
 
(填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號(hào))
(2)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如所示:
若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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