8．古詩詞是古人給我們留下的寶貴精神財(cái)富，同時(shí)詩句中往往包含著一些科學(xué)知識(shí)．下列詩句中只涉及物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，野草燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
D、爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇，燃放爆竹屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．實(shí)驗(yàn)室里，用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一 種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．
（1）氨氣的物理性質(zhì)有無色，有刺激性氣味，密度比空氣小而溶于水
（2）氨氣的化學(xué)性質(zhì)有能跟水反應(yīng)生成氨水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．興趣小組的同學(xué)為了探究久置的NaOH固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究，完成下列問題．
【對(duì)固體猜想】Ⅰ全部是NaOHⅡ全部是Na2CO3Ⅲ是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為產(chǎn)生氣泡，則加入的A溶液是稀鹽酸，說明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．
（2）若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b 為變紅，該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）說明樣品中仍含有NaOH．
（3）若A是CaCl2溶液，現(xiàn)象a為白色沉淀，現(xiàn)象b為不變色，則猜想Ⅱ成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并指出有括號(hào)的反應(yīng)基本類型（填“化合或分解”）：
（1）木炭不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO、（化合反應(yīng)）；
（2）鐵絲在純氧氣燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、（化合反應(yīng)）；
（3）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、（分解反應(yīng)）；
（4）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、（分解反應(yīng)）；
（5）碳還原氧化銅2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）；
（6）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)中：A、純凈水  B、高錳酸鉀  C、大理石  D、液態(tài)氧 其中屬于純凈物的是：ABD，屬于混合物的是：C，屬于單質(zhì)的是：D，屬于化合物的是：AB（填番號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在參加學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，考察了學(xué)校附近一家化工廠在“零點(diǎn)行動(dòng)”前后的污水處理情況（“零點(diǎn)行動(dòng)”是國(guó)家為保護(hù)太湖流域水資源所采取的專項(xiàng)行動(dòng)）．該同學(xué)在考察過程中收集到了如下資料：
①該化工廠排放的污水中主要成分是鹽酸，提取未經(jīng)處理的污水水樣，用pH試紙測(cè)得pH=3；
②處理污水步驟之一是：污水進(jìn)入中和池進(jìn)行中和處理，所用的材料是較經(jīng)濟(jì)的石灰水；
③提取經(jīng)過處理后可排放的水樣，測(cè)得pH在7.0左右．
根據(jù)上述提供的資料，回答下列問題：
（1）該同學(xué)的這種考察屬于直接調(diào)查（填“直接”或“間接”）．
（2）材料中所述污水呈酸性（填“酸性”或“堿性”或“中性”）．
（3）經(jīng)計(jì)算得知pH=3污水中，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.00365%，假設(shè)中和池中有1.0×106kg污水[污水中其他物質(zhì)均不與Ca（OH）2反應(yīng)]，至少需多少千克Ca（OH）2才能完全中和？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蘋果腐爛B．石蠟熔化C．石油分餾D．蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．分離、除雜和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是（　　）
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去鋅粉中少量的鐵粉加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌，烘干
B提純含有少量KNO3的NaCl固體先加入水溶解，蒸發(fā)到大量固體析出時(shí)，把剩余的少量液體倒掉，晾干即得到較純凈的NaCl
C區(qū)分NH4HCO3和NH4Cl取樣，加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生
D分離CO2和CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向剩余溶液中加足量稀硫酸“釋放”出CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．老師發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶學(xué)生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉固體，于是老師因勢(shì)利導(dǎo)提出了這樣可能會(huì)使藥品變質(zhì)的問題，請(qǐng)你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【猜想與假設(shè)】學(xué)生甲：固體已經(jīng)變質(zhì)．  學(xué)生乙：固體沒有變質(zhì)．學(xué)生甲猜想固體已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是（1）CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O（寫化學(xué)方程式）．
【探究實(shí)驗(yàn)l】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖1；

【收集證據(jù)】觀察到前后溫度計(jì)示數(shù)發(fā)生改變，
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生們確定乙是正確的，你的評(píng)價(jià)是（2）不正確，氫氧化鈉溶于水放熱，溫度計(jì)示數(shù)改變只能證明含有氫氧化鈉，不能證明是否含有碳酸鈉，所以不正確；
【表達(dá)與交流】甲提出問題：如何證明固體粉末成分？
【探究實(shí)驗(yàn)2】乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖2：
【收集證據(jù)】乙同學(xué)觀察到，B中不產(chǎn)生氣泡，于是得出該粉末成分沒有碳酸鈉
【表達(dá)與交流l】丙不同意乙的觀點(diǎn)，其理由是（3）如果加入稀鹽酸的量很少，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)被耗盡，無法再與碳酸鈉反應(yīng)，所以無法證明樣品中是否含有碳酸鈉；丙同學(xué)認(rèn)為只要將試劑稍作調(diào)整就能得出粉末成分．請(qǐng)你做實(shí)驗(yàn)的話，你的做法是將上述藥品中（4）稀鹽酸改為（5）氯化鋇溶液（合理即可）即可．如何處理反應(yīng)后的廢液（6）檢測(cè)廢液的酸堿性，將廢液中和至中性后再排放．

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