下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A、
向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
B、
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C、
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
D、
向一定量的硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉
考點:酸堿溶液的稀釋,金屬的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識型
分析:A、酸溶液不會因被稀釋而變?yōu)閴A性溶液的;
B、生石灰放入到飽和石灰水中后會吸收一定量水分;
C、等質(zhì)量的鎂和氧化鎂與足量的稀鹽酸反應(yīng),鎂生成的氯化鎂更多;
D、根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,生成的銅覆蓋在鐵的表面.
解答:解:A、一定量PH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋,稀釋后的溶液依然是酸的溶液,隨著水的質(zhì)量的增加溶液的pH值只能無限的接近于7,而不能大于或是等于7,即圖象錯誤;故本選項不符合題意;
B、生石灰放入到飽和石灰水中后會吸收一定量水分,生成氫氧化鈣,恢復(fù)到原溫度會析出溶質(zhì),故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小,即圖象錯誤;故本選項不符合題意;
C、Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,MgO+2HCl=MgCl2+H2O,觀察二者的方程式可知,Mg~MgCl2~MgO;由此分析可知,等質(zhì)量的鎂和氧化鎂與足量的稀鹽酸反應(yīng),鎂生成的氯化鎂更多,即圖象正確;故本選項符合題意;
D、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,置換出來的銅覆蓋在鐵的表面,相當(dāng)于用鐵換銅,由于鐵的相對原子質(zhì)量小于銅的相對原子質(zhì)量,所以鐵絲的質(zhì)量增加,
故本選項不符合題意;
故選C.
點評:解答本題的方法是:一定要認真審題,文字?jǐn)⑹雠c圖象相結(jié)合,還要聯(lián)系和應(yīng)用課本中學(xué)過的有關(guān)的知識點,綜合分析,問題才會迎刃而解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A物質(zhì)的溶解度資料如表.向100g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①--⑤的流程如圖1.根據(jù)溶解度資料與實驗過程,回答下列問題.
資料A的溶解度
溫度/℃2030405060
溶解度/g37.241.445.850.455.2

(1)在圖2中畫出A物質(zhì)的溶解度曲線.
(2)25℃時,A物質(zhì)的溶解度約為
 
g;溶液①--⑤中屬于飽和溶液的是
 
(填寫編號).溶液③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(3)溶液⑤繼續(xù)降溫至30℃,可析出A物質(zhì)
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是后者的溶質(zhì)的是(  )
A、酒精、碘酒
B、生石灰、石灰水
C、氯化氫、鹽酸
D、植物油、油水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如圖1.
回答下列問題:
(1)寫出上述流程中制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)步驟Ⅱ中加適量水的目的
 
(填標(biāo)號).
A.提高實驗效率   B.保證固體1全部溶解   C.加快固體溶解速度   D.減少固體2的損失
(3)步驟Ⅳ中的操作n應(yīng)選擇如圖2中
 
(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是
 

(4)實驗結(jié)束后,稱得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比原來氯酸鉀中的大,可能的原因有
 
(寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖一所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2、CO、H2.后續(xù)裝置中的備選裝置如圖二:
請回答下列問題(假設(shè)每一個裝置中的反應(yīng)均充分完全):
(1)最先被證明的氣體是
 

(2)B裝置應(yīng)選擇后續(xù)裝置中的
 
(填試劑名稱)備選裝置,其作用是
 

(3)為了能證明剩余兩種氣體是否存在,在備選裝置中選擇兩套裝置,請?zhí)顚懡涌诘淖帜疙樞騛
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng):Si02+2C═Si+2C0↑,該反應(yīng)的基本類型是( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于實驗基本操作方法的歸納錯誤的是( 。
A、點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度
B、制取氣體時應(yīng)先檢驗裝置的氣密性再裝藥品
C、H2還原CuO完畢,應(yīng)先熄滅酒精燈繼續(xù)通H2到試管冷卻
D、蒸發(fā)操作時,蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈外焰加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)專家提出了“以廢治廢”的治理污染新 思路,并起到了一定的成效.如冶煉鋼鐵時,為減少煤中硫燃燒生成的二氧化硫造成的污染,在煤燃燒時添加生石灰或石灰石進行固硫(主要是利用氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣). 根據(jù)這一原理,有人將造紙廠回收的堿白泥(主要成份:CaCO3和NaOH)摻進煤中進行固硫.用堿白泥固硫時,下列所寫的化學(xué)反應(yīng)會發(fā)生的( 。
①S+O2
 點燃 
.
 
SO2   ②CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2  ③SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
④CaCO3+2NaOH═Na2CO3+Ca(OH)2    ⑤SO2+CaO 
 高溫 
.
 
CaSO3
A、①②③⑤B、②③④
C、③④⑤D、①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論.以下類推正確的是( 。
A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會成生CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
C、在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
D、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

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同步練習(xí)冊答案