關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作方法的歸納錯(cuò)誤的是( 。
A、點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度
B、制取氣體時(shí)應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性再裝藥品
C、H2還原CuO完畢,應(yīng)先熄滅酒精燈繼續(xù)通H2到試管冷卻
D、蒸發(fā)操作時(shí),蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈外焰加熱
考點(diǎn):氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純,蒸發(fā)與蒸餾操作,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)分析解答;
B、根據(jù)氣體制取的步驟解答;
C、根據(jù)氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)解答;
D、根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)解答.
解答:解:A、可燃性氣體不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱會產(chǎn)生爆炸,點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度,正確;
B、制取氣體的裝置必須保證氣密性良好,制取氣體時(shí)應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性再裝藥品,正確;
C、H2還原CuO完畢,應(yīng)先熄滅酒精燈繼續(xù)通H2到試管冷卻,防止生成的銅重新被氧化,正確;
D、蒸發(fā)皿不需要放在石棉網(wǎng)上加熱,可以直接加熱,錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評:掌握常見的實(shí)驗(yàn)操作和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液.
步驟二:向20 克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計(jì)記錄溶液的pH 變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有
 
(寫出兩種)
(2)已知發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O,請結(jié)合圖,計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.01% )
(3)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液9.1克時(shí),再加入氯化鐵溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,有關(guān)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示裝置:在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
 

(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中文字表達(dá)式
 

(3)小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
 2l%(填“>”、“=”、“<”),造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
(填序號).
①加入銅絲量太多   ②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫    ③加入銅絲量太少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A、
向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
B、
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C、
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
D、
向一定量的硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們通過對“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究,可得出的結(jié)論是
(1)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的氧氣
 
;
(2)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的二氧化碳
 

(3)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(3)2個(gè)氧原子
 

(4)可用于高爐煉鐵的有毒氣體是
 

(5)4個(gè)鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等級為同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①,②兩只試管中的液體倒入同一干凈的燒杯中,看到廢液混濁,就對廢液進(jìn)行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分進(jìn)行了探.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣;小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;你認(rèn)為還可能是
 
(寫出一種猜想)
【討論】你認(rèn)為小紅,小明,小亮三位同學(xué)中誰的出現(xiàn)不合理,請說明理由:
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)過于簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,
 
 你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)正對自己的出現(xiàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):你認(rèn)為小亮同學(xué)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請說明理由:
 
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
【反思拓展】通過以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、H2+O2 
點(diǎn)燃
 H2O
B、H2SO4+NaOH→NaSO4+H2O
C、CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2+2H2O
D、2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)按如圖所示裝置和表中所給試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去)
組別A組B組C組D組
試管ICa(OH)2
稀HCl
CaCO3
稀HCl
Zn
稀H2SO4
Cu
稀H2SO4
試管ⅡKNO3溶液Ca(OH)2溶液Ba(OH)2溶液Ba(OH)2溶液
(1)在試管I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b,試管Ⅱ中液面上升,溶液變渾濁.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的試劑是
 
組,此時(shí)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)在試管I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾a,關(guān)閉止水夾b,試管Ⅱ中有氣泡冒出,溶液變渾濁.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的試劑是
 
組.此時(shí)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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