【題目】從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)、分析物質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，下列敘述正確的是

A. 3g碳與10g氧氣充分反應(yīng)，生成11g二氧化碳

B. 在化合物中金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素顯負(fù)價(jià)

C. 決定原子質(zhì)量大小的主要是電子

D. 金屬原子的最外層電子數(shù)少于4，最外層電子數(shù)少于4的原子都是金屬原子

【答案】A

【解析】A、據(jù)碳與氧反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2可知：碳、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：8：11，即3g碳與8g氧氣反應(yīng)生成11g二氧化碳，正確；

B、非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)，如NaNO3中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氮元素顯+5價(jià)，錯(cuò)誤；

C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核有包括質(zhì)子和中子，決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子，錯(cuò)誤；

D、金屬元素的最外層上的電子數(shù)一般少于4，最外層上的電子數(shù)少于4的原子不一定屬于金屬元素，例如，氫最外層有一個(gè)電子，屬于非金屬元素，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（ ）

A．菜刀生銹 B．濕衣晾干 C．大米釀酒 D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究。

(1)I、提出假設(shè)： 紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？

II、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：展鵬同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi)，稱(chēng)得A裝置的總質(zhì)量為203.1g,然后將燒紅的玻璃管迅速伸入瓶?jī)?nèi)，并立即塞緊瓶塞。

III、觀察現(xiàn)象：觀察到瓶?jī)?nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是____________________，裝置冷卻后，再次稱(chēng)得A裝置總質(zhì)量為203.1g。

IV、總結(jié)：①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

②錐形瓶中細(xì)沙的作用是__________________________________________

③瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________________

（2）張林同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計(jì)了B裝置，稱(chēng)出反應(yīng)前藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g。反應(yīng)結(jié)束后，他與展鵬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下對(duì)比：

① 冷卻至室溫，氣球仍鼓脹的是________(選填“A”或“B”或“A和B”)。

② 反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認(rèn)為張林同學(xué)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)減少的原因可能是___________(填序號(hào))。

A．稀鹽酸不足 B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)

C．裝置氣密性不夠好 D．氣球受到空氣浮力的影響

(3)小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是________(填序號(hào))

①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目

⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要。圖提供了幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：

　　　　

(1)圖中所示微量元素中屬于非金屬元素的有__________種。

(2)鐵原子核外電子數(shù)為________。

(3)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成________ (填“陰”或“陽(yáng)”)離子

(4)請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)(填序號(hào))。

①空氣　 ②氧氣　 ③氧化鈣�、芏趸� ⑤自來(lái)水�、匏魵狻、邭溲趸c　⑧氮?dú)?/span> ⑨液氧　 ⑩高錳酸鉀

屬于混合物的是____________；屬于化合物的是____________；屬于單質(zhì)的是_____________；屬于氧化物的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)過(guò)濾適用于分離________________________________。

(2)過(guò)濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指____________________，否則會(huì)____________________________。

(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是___________。

(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯________，作用是_________。

(5)過(guò)濾過(guò)程中，玻璃棒的作用是______________。

(6)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是______________、________________、___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、物質(zhì)分離的部分裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)a___________；b___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填化合、分解、氧化之一)。

不能用D裝置收集氧氣的原因是______________________________。

(3)反應(yīng)后的混合物中，固體物質(zhì)的化學(xué)式為________ ，可以通過(guò)F裝置將其分離出來(lái)，F(xiàn)裝置涉及的操作名稱(chēng)是_________，說(shuō)出圖F中的一條錯(cuò)誤_____________________________________

(4)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________

(5)在加入藥品之前，檢查B裝置氣密性的方法是___________________________________

(6)在實(shí)驗(yàn)室里常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體通過(guò)加熱制取少量氨氣，氨氣易溶于水，密度小于空氣，制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填序號(hào)，下同)，收集氨氣應(yīng)選用的裝置為_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量液體時(shí)，量筒必須 ，視線要與量筒內(nèi)液體的 保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物)，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的

B. 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

C. 青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

D. 每個(gè)青蒿素分子中共有42個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的符號(hào)表達(dá)式為：___________________________。某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：

（1）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？

他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2粉末用量（克）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時(shí)間（秒）

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：________________________________________________________________；

（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？

他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量（克）

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后液體溫度（℃）

24

34

39

56

65

67

69

70

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：________________；由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)會(huì)（選填“放熱”或“吸熱”）_______；

（3） 還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？

請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想：______________________________________________________。

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