【題目】物質(zhì)保存的方法取決其性質(zhì).下列藥品不需要密封保存的是( )
A.氫氧化鈉
B.濃硫酸
C.氯化鈉
D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中燈光過(guò)強(qiáng)想換一個(gè)合適的燈泡,在更換過(guò)程中發(fā)現(xiàn)燈泡燙手是因?yàn)闊襞葜须娏骶哂?/span>;為防止家庭電路中電流過(guò)大,應(yīng)避免電路短路和家用電器 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a;b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為: , 發(fā)生裝置應(yīng)該選用 , 該裝置有一處不足,請(qǐng)改正: . 要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置 , 若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào)).在加試劑之前的操作是 , 寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用C也可用D裝置收集.由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是(填序號(hào)).
A.該氣體的密度大于空氣
B.該氣體難溶于水
C.該氣體的密度小于空氣
(5)C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span>(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(6)用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 , 裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是( )
A.生石灰
B.氯化鈉
C.濃硫酸
D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是( )
A.常溫下,測(cè)得溶液的pH<7
B.溶液中滴入酚酞顯紅色
C.溶液中滴入石蕊顯紅色
D.溶液中滴入酚酞不顯色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】曾用作麻醉劑的“笑氣”,是一種氮的氧化物,其中氮元素的化合價(jià)為+1.“笑氣”的化學(xué)式是( )
A.N2O5
B.NO2
C.NO
D.N2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖甲有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:ab .
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),其中二氧化錳起的作用是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 , 驗(yàn)證氧氣的方法是 .
(5)選用A或B裝置制取氧氣,在使用前都要檢查其裝置的性,若用A和E連結(jié)制取氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先再 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中常見(jiàn)到下列現(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是( )
A.冬天的早晨,窗玻璃上結(jié)了一層厚厚的冰
B.自行車(chē)輪胎在烈日下爆裂
C.菜刀生銹
D.用電熱壺?zé)_(kāi)水
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