【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a;b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為: , 發(fā)生裝置應(yīng)該選用 , 該裝置有一處不足,請(qǐng)改正: . 要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置 , 若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào)).在加試劑之前的操作是 , 寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用C也可用D裝置收集.由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是(填序號(hào)).
A.該氣體的密度大于空氣
B.該氣體難溶于水
C.該氣體的密度小于空氣
(5)C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span>(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(6)用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 , 裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
【答案】
(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗
(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;在試管口放一團(tuán)棉花;C;未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(或集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水)
(3)B;檢查裝置的氣密性;過(guò)氧化氫 水+氧氣
(4)BC
(5)bac
(6)集氣瓶口有大氣泡冒出;向上
【解析】解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的氣體發(fā)生裝置為A,加熱時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈,排水法收集的氧氣純凈但不干燥,所以要得到更純凈的氣體的收集裝置為C,若收集的氣體不純,可能是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集或集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,導(dǎo)致收集的氧氣中混入空氣使氣體不純;(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫 水+氧氣;(4)能用排水法收集的氣體說(shuō)明氣體難溶于水,能用向下排空氣法收集說(shuō)明氣體密度比空氣;(5)利用排水法收集氣體的步驟是:先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,導(dǎo)管放在集氣瓶口,氣體收集滿后蓋上玻璃片移出水槽;(6)用排水法集氣時(shí),若集氣瓶口有大氣泡冒出說(shuō)明收集滿了,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)正放在桌面上;
所以答案是:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;在試管口放一團(tuán)棉花;C;未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(或集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水);(3)B;檢查裝置的氣密性;過(guò)氧化氫 水+氧氣;(4)BC;(5)bac;(6)集氣瓶口有大氣泡冒出;向上.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A.﹣3
B.0
C.+2
D.+3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是( )
A.分別測(cè)定它們的密度
B.觀察顏色并聞它們的氣味
C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)保存的方法取決其性質(zhì).下列藥品不需要密封保存的是( )
A.氫氧化鈉
B.濃硫酸
C.氯化鈉
D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)
(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為;
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是;
(3)結(jié)合如圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,可分,而不能再分.
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