寫出下列帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
P
O43-
 
;     
N
H4+
 
; K
M
nO4
 
;   Ca
S
O4
 
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)根中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和等于根的化合價(jià)、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
解答:解:磷酸根中氧顯-2價(jià),設(shè)磷元素的化合價(jià)是x,根據(jù)根中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和等于根的化合價(jià),可得x+(-2)×4=-3,則x=+5價(jià).
銨根中氫顯+1價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是y,根據(jù)根中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和等于根的化合價(jià),可得y+(+1)×4=+1,則y=-3價(jià).
鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)錳元素的化合價(jià)是w,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+w+(-2)×4=0,則w=+7價(jià).
鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+z+(-2)×4=0,則z=+6價(jià).
故答案為:+5;-3;+7;+6.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則(單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表.下列說法中不正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C、甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4
D、乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

宇航員在太空艙中,往往可利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉粉末作用來獲得所需的氧氣,并合理處理呼出的二氧化碳(反應(yīng)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2).
(1)過氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)假如某宇航員在某次太空飛行中預(yù)計(jì)消耗氧氣480kg,則該宇航員應(yīng)在太空艙中至少準(zhǔn)備多少千克過氧化鈉.

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加熱分解316g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱
B、木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成二氧化碳?xì)怏w
C、硫在純氧中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,放出大量的熱
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣,已知加熱245克氯酸鉀可制得氧氣96克,試計(jì)算要制得32克氧氣需要氯酸鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)是
 
.一次,小明做此試驗(yàn)時(shí)沒有成功,可能的原因有1.
 
  2.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列典故或詩詞句描述的主要是化學(xué)變化的是( 。
A、水滴石穿,金石可鏤
B、鑿壁借光
C、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
D、千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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