分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和收集方法進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣,用排水法收集氧氣的正確操作進行分析;
(5)根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會發(fā)生炸裂進行分析;
(6)根據(jù)氧氣的驗證:能使帶火星木條復(fù)燃.密度大于空氣的氣體,存放時集氣瓶應(yīng)正放,減少氣體的逸散進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,②是酒精燈;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)氧氣不易溶于水,可用排水法收集;當氧氣從集氣瓶口逸出時,則此時集氣瓶已經(jīng)收集滿了,集氣瓶正立在桌面上.若改用排空氣法收集氣體,導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶的底部;
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,需要先檢驗裝置氣密性,然后裝藥,對準藥品加熱,收集,實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,所以正確的順序是BCAEFD;
(5)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會發(fā)生炸裂,所以加熱時試管口向上,冷凝水倒流;試管外壁有水,未擦干即加熱;沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱都會導(dǎo)致試管炸裂,故選:C;
(6)氧氣的驗證:能使帶火星木條復(fù)燃.密度大于空氣的氣體,存放時集氣瓶應(yīng)正放,減少氣體的逸散.
故答案為:(1)鐵架臺,酒精燈;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)不易,口逸出,正,底部;
(4)BCAEFD;
(5)C;
(6)密度比空氣大,有助燃性.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸 | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變藍色 |
② | 取實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性; ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 家用電器著火立即用水澆滅 | |
B. | 室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風 | |
C. | 用水滅火,是因為降低了可燃物的著火點 | |
D. | 廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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