【題目】下圖中A～H和甲、乙、丙分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知甲和G均為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，丙常用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，常溫下C、E、F均為無(wú)色氣體（圖中有部分生成物未標(biāo)出）。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式；A_____；F_____；乙_____。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→E的反應(yīng)：_____；G→H的反應(yīng)：_____。

【答案】Ca(HCO3)2 CO Fe2O3

【解析】

A～H和甲、乙、丙分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，可推出D為碳酸鈣，A在加熱的條件下分解為碳酸鈣、B、C，碳酸氫鈣能在加熱的條件下分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，可推出A為碳酸氫鈣，B在通電的條件下生成E，E能與乙在高溫的條件下反應(yīng)生成G，G為黑色固體單質(zhì)，常溫下C、E、F均為無(wú)色氣體，可推出B為水，E為氫氣，乙可能為三氧化二鐵，G為鐵，甲為黑色固體單質(zhì)，C能與甲在高溫的條件下反應(yīng)生成F，F能與乙在高溫的條件下反應(yīng)生成G，可推出C為二氧化碳，甲為碳，F為一氧化碳，丙常用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，且丙能與G反應(yīng)，可推出丙為硫酸銅。

（1）A為碳酸氫鈣，化學(xué)式為：Ca(HCO3)2；F為一氧化碳，化學(xué)式為：CO；乙可能為三氧化二鐵，化學(xué)式為：Fe2O3；

（2）B為水，E為氫氣，水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

G為鐵，G→H的反應(yīng)為鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3，同時(shí)含有少量的Fe2O3、FeO等）制取鈦并獲得副產(chǎn)品Fe2O3的主要工藝流程如圖所示：

（查閱資料）鈦、鎂在高溫下易與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____；

（2）寫(xiě)出工藝流程中生成硫酸鐵的化學(xué)方程式_____。

（3）工藝流程中，“水解”屬于_____變化（填“化學(xué)”或“物理”）。

（4）工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中，用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti，氬氣的作用是_____；若反應(yīng)前鈦鐵礦中FeTiO3的質(zhì)量為1.52t，則理論上可以制取Ti的質(zhì)量為_____t。

（5）已知將FeSO4隔絕空氣加強(qiáng)熱，可獲得Fe2O3，同時(shí)產(chǎn)生SO2和SO3.為了降低SO2的產(chǎn)率，提高SO3的產(chǎn)率，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了系列探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

編號(hào)

空氣通入量/Ls1

溫度/℃

SO2產(chǎn)率/％

SO3產(chǎn)率/％

a

0.02

850

45.4

54.6

b

0.06

850

30.5

69.5

c

0.10

810

11.1

88.9

d

0.10

850

11.1

88.9

e

0.10

890

11.2

88.8

①本實(shí)驗(yàn)主要研究了哪些因素對(duì)SO3產(chǎn)率的影響_____。

②根據(jù)上表數(shù)據(jù)，生產(chǎn)過(guò)程中采用實(shí)驗(yàn)_____（填編號(hào)）的提取條件最合理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁土礦的主要成分是氧化鋁（所含雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也難溶于水），工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：

（1）步驟1中發(fā)生如下反應(yīng)：Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+X，X的化學(xué)式是________。

（2）步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過(guò)多，它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）。

（3）步驟3中發(fā)生分解反應(yīng)，除了生成氧化鋁，還有一種常見(jiàn)的氧化物生成。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖：

B框中的物質(zhì)屬于____(填序號(hào)：①化合物②單質(zhì)③純凈物④混合物）。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）下圖是NaCl溶液與AgNO3 溶液反應(yīng)的微觀示意圖：從離子角度看，該反應(yīng)的本質(zhì)是__和___結(jié)合成沉淀離開(kāi)溶液體系；請(qǐng)寫(xiě)出與此反應(yīng)有相同離子變化的另一反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四種實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的曲線正確的是（　�。�

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C.向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是________ ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________ ．用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________ ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________ ．用E裝置收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口的氣泡________ ，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.0℃時(shí)，甲的溶解度小于乙

B.t2℃時(shí)，向K點(diǎn)的70g甲溶液中加入20g甲可以得到甲的飽和溶液

C.甲中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純乙

D.t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液冷卻到t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量甲小于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

(1)用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”表示的物質(zhì)，固態(tài)時(shí)俗稱為________________。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，下圖可表示空氣微觀模型的是________________。(填字母，單選題)

(2)①圖1中，“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、鐵單質(zhì)，還能表示________________。

②觀察圖2和圖3中微粒變化的共同點(diǎn)，可以得出酸堿中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是___________。

(3)圖4表示稀鹽酸(左)稀硫酸(右)參加反應(yīng)，圖5表示將氯化鋇溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子

圖4中不能體現(xiàn)酸的通性的是________(填字母序號(hào))；寫(xiě)出圖5中圖形代表的離子(填離子符號(hào))：________ ________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

談到農(nóng)藥，人們可能想到它對(duì)人體健康和環(huán)境的危害，其實(shí)農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著重要的作用。目前市售蔬菜農(nóng)藥殘留量雖然已達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但通過(guò)科學(xué)的清洗方法仍可進(jìn)一步降低農(nóng)藥殘留。

實(shí)驗(yàn)人員分別選取含甲、乙農(nóng)藥的蔬菜，研究了不同清洗方法對(duì)農(nóng)藥去除率的影響。

清水浸泡。圖1呈現(xiàn)出兩種農(nóng)藥的去除率隨浸泡時(shí)間的變化。洗潔精清洗。實(shí)驗(yàn)選擇了6種洗潔精進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明，多數(shù)洗潔精對(duì)農(nóng)藥的去除率可達(dá)到60%以上，最高可達(dá)到84%。堿性溶液浸泡。食用堿（Na2CO3和NaHCO3）溶液有利于農(nóng)藥分解。圖2表示不同濃度的食用堿溶液對(duì)農(nóng)藥去除率的影響。

希望同學(xué)們可以選擇科學(xué)的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）依據(jù)圖1分析，去除農(nóng)藥殘留的最佳浸泡時(shí)間是_____min。

（2）NaHCO3相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_____。

（3）用食用堿溶液浸泡含有農(nóng)藥甲的蔬菜時(shí)，要想超過(guò)清水浸泡的最大去除率，可以選取的濃度是_____（填序號(hào)，下同）。

A 2%

B 8%

C 10%

D 15%

（4）下列說(shuō)法正確的是_____。

A 采用清水浸泡去除農(nóng)藥的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

B 多數(shù)洗潔精對(duì)農(nóng)藥的清洗效果比清水浸泡的好

C 食用堿的去除效果較好，是因?yàn)樵诮葸^(guò)程中農(nóng)藥發(fā)生了化學(xué)變化

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