將1g二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合加熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘渣質(zhì)量為15.9g.計算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)參加氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析.根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式可知,殘渣是氯化鉀和二氧化錳的混合物,由二氧化錳的質(zhì)量可以計算出生成氯化鉀的質(zhì)量,由氯化鉀的質(zhì)量再根據(jù)上述反應(yīng)就可以計算出生成氧氣的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量.
解答:解:(1)設(shè)氧氣的質(zhì)量為x,氯酸鉀的質(zhì)量為y.
KCl的質(zhì)量為15.9g-1g=14.9g
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245        149   96
y         14.9g  x
149
14.9g
=
96
x

x=9.6g
(2)
245
y
=
149
14.9g

y=24.5g
答:(1)生成9.6g氧氣;
(2)參加氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.
點評:本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算,難度稍大.注意:殘渣中含有催化劑二氧化錳.
練習(xí)冊系列答案
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化學(xué)能改變我們的生活.請你從氮氣、氫氣、氧氣、空氣、二氧化硫、二氧化碳六種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題后的空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是
 
;     (2)綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
;
(3)焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是
 
;  (4)能支持燃燒的氣體是
 

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寫出下列實驗所需主要儀器的名稱:
(1)量取一定體積的液體量需用:
 

(2)收集或貯存少量氣體時需用:
 

(3)少量試劑反應(yīng)時需用:
 
 
(4)加熱物質(zhì)時需用:
 

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現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種元素,其中甲元素的一個原子核外只有一個電子;乙元素是地殼中含量最多的元素;丙元素的單質(zhì)為黃色,它的一種氧化物是有刺激性氣味的氣體,屬于空氣污染物;丁元素的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體.請回答下列問題:
(1)寫出下列元素的名稱:乙
 
,丙
 

(2)甲元素的單質(zhì)是
 
(填化學(xué)式,下同),丁元素的單質(zhì)是
 
;
(3)丙元素的單質(zhì)在乙元素的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

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在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,同學(xué)們的實驗過程如圖所示.請回答下列問題;

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
;
(2)錐形瓶中細(xì)沙的作用是
 
,氣球的作用是
 
;
(3)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
;
(4)實驗結(jié)束后,將該裝置小心地倒置于水中,在水下取下氣球,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
,由此得出的結(jié)論是
 

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研究物質(zhì)的制備、提純、除雜等,是化學(xué)知識的應(yīng)用目標(biāo)之一.欲除去下列混合液中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),請你填寫表:
混合物 加入試劑 化學(xué)方程式
NaNO3(NaCl)
KNO3(K2CO3

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實驗室學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)時間能力和創(chuàng)新精神,實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結(jié)合如圖實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)裝置I是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤
 
;要改正錯誤需要操作的旋鈕是
 
(填字母).
(2)使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性,方法是
 

(3)實驗室制取H2、CO、CO2等三種氣體,可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有
 
(填化學(xué)式).
(4)某同學(xué)利用裝置Ⅰ加熱分解KMnO4和裝置Ⅲ收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成粉紅色,造成這一現(xiàn)象的原因是
 

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 高溫 
.
 
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