15.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空

①氧元素和硫元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同.
②鋁原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子,由鋁元素和氯元素組成的化合物的化學式為AlCl3
(2)如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖:

據(jù)圖回答:
①該反應共涉及4種分子.
②在”與“”的質(zhì)量比是3:8(填最簡整數(shù)比).
③寫出該反應的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

分析 (1)①根據(jù)元素的性質(zhì)原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系分析;
②根據(jù)鋁原子最外層電子數(shù)目的特點、與氯元素組成的化合物分析回答;
(2)根據(jù)汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出反應的化學方程式,據(jù)其意義分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)①氧元素和硫元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同.
②鋁原子的最外層電子數(shù)是3,小于4,在化學反應中易失去電子,由鋁元素和氯元素組成的化合物是氯化鋁,鋁顯+3價,氯應顯-1價,化學式為:AlCl3
(2)由汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖可知,則其化學方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
①由上述方程式可知,該反應共涉及4種分子.
②在中“”與“”的質(zhì)量比即二氧化碳中碳與氧的質(zhì)量比是:12:(16×2)=3:8.
③由上述分析可知,該反應的化學方程式是:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
故答案為:(1)①最外層電子數(shù);②失去,AlCl3;(2)①4;②3:8;③2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

點評 本題難度不大,理解并能靈活運用質(zhì)量守恒定律、根據(jù)微觀示意圖正確判斷所涉及分子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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20.化學用語是學習化學的基本工具,請用表內(nèi)化學符號信息編號或化學反應方程式填寫表中空格.
 信息:A.Zn,B.H2,C.2H+,D.Ca2+,E.2NO,F(xiàn).H2O,G.CH4,H.Na2CO3,J.NaOH,K.CaO,M.HCl
 (1)請用上述粒子的信息編號,寫出符合下列要求的化學符號的編號(填A-M)
 ①能表示一個原子的符號②能表示兩個分子的符號  ③能表示兩個離子的符號
A
 (2)請用上述物質(zhì)化學式的信息編號,寫出符合下列要求的物質(zhì)化學式的編號
 ①蘇打 ②最簡單的有機化合物 ③可用于改良酸性土壤物質(zhì) 
H
 (3)用上述信息中所給的物質(zhì),寫出符合下列要求的一個化學反應方程式
 ①化合反應 ②置換反應
CaO+H2O=Ca(OH)2 Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;

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7.下列有關(guān)微觀粒子的說法,錯誤的是( 。
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C.原子是化學變化中的最小粒子
D.分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子

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4.下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是( 。
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1.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①鐵架臺②長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若加熱前裝置A中固體為混合物,請寫出加熱時裝置A中發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”),如圖裝置G中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從b端通入(填“a”或“b”)
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,則裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若將實驗室制取CO2的發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的進行或停止,某同學了解到這個優(yōu)點后,他想借助于裝置F用雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣,你認為該同學實驗能取得成功嗎?不能(填“能”或“不能”)
①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導管按氣流方向連接順序是c(選填字母).
a.1→2→4→3   b.2→1→3→4    c.4→3→1→2    d.3→4→2→1
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