【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗.稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示.求:
(1)銅鋅合金中,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________.
(2)所用稀硫酸溶液為50g時,反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?
【答案】35% 28.6%
【解析】
在銅鋅合金中,銅不能與硫酸反應(yīng),鋅與硫酸反應(yīng)生成可溶的硫酸鋅和水。由圖可以看出6.5g的鋅和50g的稀硫酸恰好完全反應(yīng),據(jù)此結(jié)合對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氫氣的質(zhì)量和硫酸鋅的質(zhì)量,進而求算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),也可以用溶液差量法求算硫酸鋅以及所得溶液的質(zhì)量,進而求算其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
在銅鋅合金中,銅不能與硫酸反應(yīng),鋅與硫酸反應(yīng)生成可溶的硫酸鋅和水。由圖可以看出6.5g的鋅和50g的稀硫酸恰好完全反應(yīng),在銅鋅合金中,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= =35.0%。
設(shè):生成的硫酸鋅的質(zhì)量為x,生成的氫氣的質(zhì)量為y
x=16.1g
y=0.2g
反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為≈28.6%
(1)銅鋅合金中,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 35.0%。
(2)所用稀硫酸溶液為50g時,反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去,“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A是空氣的一種成分,也是最主要的溫室氣體;B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同;E是一種常見的氣體;D是黑色固體,含有地殼中含量居第二位的金屬元素。請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是____________;
(2)寫出C-E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種學(xué)過的常見物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由一種紫黑色固體加熱分解制得,B在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質(zhì)D在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:
(1)寫出物質(zhì)B和E的化學(xué)式:B.________,E.________。
(2)寫出D在A中燃燒的文字表達式:________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為除去CaCl2溶液中的HCl,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗流程,請回答下列問題:
(1)步驟①中的反應(yīng)方程式為_____________.
(2)操作a需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________.
(3)為檢驗所得溶液的pH,具體操作方法為:將pH試紙放在干燥玻璃片上,___________,即可測得溶液pH.
(4)為檢驗所得溶液中是否還有HCl,可選下列試劑中的______(填字母).
A.硝酸銀溶液 B.碳酸鈉溶液 C.鎂粉 D.氧化銅
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是硝酸鉀在不同溫度下的溶解度:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度(g) | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 |
(1)從表可知,在60℃時,50克水中最多可以溶解硝酸鉀__________克.
(2)燒杯A是70℃時,含有100g水的硝酸鉀不飽和溶液,經(jīng)過如圖的變化過程(在整個過程中,不考慮水分的蒸發(fā)),則到C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________.
(3)若要從含有硝酸鉀與少量氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀適宜采用__________結(jié)晶的方法.
(4)硝酸鉀在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是一種化肥,它屬于___________.
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥 E.微量元素肥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱 a__________________ b__________________;
(2)實驗室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號表達式是_____,用A裝置制取氧氣時, 試管口略向下傾斜的原因是_____;
(3)產(chǎn)生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____(填一種即可)進行收集,能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣,若在其中裝滿水,氧氣應(yīng)從_____(填“c” 或“d”)端導(dǎo)入;
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達式為_________________________ 。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B裝置來制氧氣。實驗中,同學(xué)們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是______________;二是將過氧化氫溶液加水稀釋。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是
A. A導(dǎo)管連接供氧鋼瓶
B. A導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管
C. 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
D. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程可以用下圖表示:
(1)寫出該反應(yīng)的符號表達式:_______;
(2)該反應(yīng)屬于_____基本反應(yīng)類型;
(3)此反應(yīng)過程中,_______原子和______原子沒有發(fā)生變化
(4)從微觀角度,分析化學(xué)變化的本質(zhì)特征是:_______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的規(guī)律回答下列問題:
(1)鎂在氮氣中燃燒發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色固體,組成這種固體的元素是_____;
(2)工業(yè)制硫酸過程中發(fā)生的一個化學(xué)變化:4FeS2+11O22Fe2O3+8X,則X化學(xué)式為_________;
(3)在化學(xué)反應(yīng)Fe+CuSO4===Cu+FeSO4中,每個鐵原子失去2個電子變成亞鐵離子,每個銅離子___________2個電子,變成銅原子;
(4)將35g氯酸鉀與5g二氧化錳混合后加熱一段時間后,冷卻,稱得剩余固體質(zhì)量為30g,則生成氧氣質(zhì)量為__________g。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com