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15．質量相等的兩份氯酸鉀①和②，向①中加入少量的二氧化錳，完全反應后，收集到氧氣的質量隨加熱時間變化的函數(shù)圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題要從催化劑和反應條件角度考慮，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱或加熱到一定的溫度都能產生氧氣，質量相等的兩份氯酸鉀完全反應后收集到的氧氣的量應該是相等的．

解答 解：相同質量的氯酸鉀加熱后生成氧氣的質量是相同的；而加入二氧化錳的一份分解時需要的溫度較低，最先分解，沒有加入催化劑的一份需要的溫度較高．
故選A．

點評 記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學反應的速率；反應前后，自身的質量和化學性質都不改變”，另外，催化劑也不能改變生成物的質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某班級的幾個興趣小組用圖1中學化學實驗常見的實驗裝置探究氧氣的實驗室制法
（1）請寫出有標號儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）甲小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取較純凈的氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置是BD，其化學方程式是．收集氧氣也可用F裝置，氣體應從　　（填“a”或“b”）端管口通入．
（3）乙小組用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳在其中起催化作用，化學反應前后，二氧化錳的質量和化學性質不變．
為了測定一定質量的氯酸鉀產生氧氣的量，乙小組還進行了如下實驗研究：
【實驗過程】：稱取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物16.0g，放入大試管中加熱至質量不再變化為止，稱得固體質量為11.2g．
【數(shù)據(jù)處理】：①根據(jù)質量守恒定律，計算得到氧氣的質量為4.8 g．
②列式計算混合物中氯酸鉀的質量．

【反思應用】圖2中圖象能正確表示上述實驗過程的是D．
（4）丙小組用高錳酸鉀制取氧氣，他們稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入A裝置中，指出A裝置的不足之處是試管口沒有放一團棉花，將裝置改進后，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
【實驗驗證】：同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想Ⅰ和III錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管，帶火星的木條復燃．
【拓展延伸】：實驗發(fā)現(xiàn)，用氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？不是，加了高錳酸鉀之后，產生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產生氧氣，同時產生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．材料1：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．特別是人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖：

材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請寫出臭氧的化學式O3
（2）總結出臭氧的有關知識：物理性質淡藍色氣體，化學性質強氧化性，用途殺菌消毒
（3）我們可以發(fā)現(xiàn)物質的用途是由物質的性質決定的．
（4）材料l中屬于化合反應的是（填序號）②，經過①②③的反應過程后反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？否（“是”或“否）．
（5）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設想：開發(fā)新的制冷劑代替氟利昂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是水通電分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　　）
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣
C．在化學變化前后，分子和原子的種類都不變
D．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．由兩種物質生成一種物質的反應叫做化合反應
B．工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，為分解反應
C．石蠟的燃燒屬于氧化反應，但不屬于化合反應
D．在空氣中不能燃燒的物質，在氧氣中也不能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．蒸餾水C．75%的醫(yī)用酒精D．蔗糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．化學源于生活，生活中的下列做法不正確的是（　�。�
A．用稀鹽酸可以除水垢B．炒菜時油鍋起火用鍋蓋蓋滅
C．在籃球架的表面噴漆防銹D．用吸附的方法使硬水軟化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．醫(yī)用生理鹽水是0.9% 的NaCl溶液，下列有關說法中，錯誤的是（　�。�
A．屬于混合物B．溶質是氯化鈉C．用前要搖勻D．靜置時不分層

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在物質混合、反應等過程中，會存在“1+1≠2”的現(xiàn)象．通常情況下，下列各種混合或反應過程中，“1+1”不等于“2”的是（　�。�
A．1g酒精和1g水混合后的總質量
B．1g金屬鋅和1g稀鹽酸反應后溶液的質量
C．溫度一定時1g不飽和硝酸鉀溶液中加入1g硝酸鉀后，所得溶液的質量
D．1g氫氧化鈉溶液和1g醋酸溶液混合后溶液的質量

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