用化學用語表示：
（1）保持水化學性質(zhì)的最小微粒
 
，
（2）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
，
（3）標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）根據(jù)保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子，表示為：H20；
（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，形成的離子鋁離子帶三個單位正電荷，符號為 Al3+；
（3）素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，故可表示為：
+3
Fe
2O3．
故答案為：
（1）H20；（2）Al3+；（3）
+3
Fe
2O3．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（　　）
A、
除去H2中的CO2
B、
收集氧氣
C、
稀釋濃硫酸
D、 
檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（1）配制溶液：
①配制200g 8%的氫氧化鈉溶液，需水的體積為
 
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②稱量時先調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一只燒杯放在托盤天平的
 
盤，稱量其質(zhì)量．然后
 
（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動游碼
③加水充分溶解，并冷卻至室溫（約20℃）．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應過程中，使用數(shù)字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線．
①當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為
 
（用化學式表示）．
②加入
 
g氫氧化鈉溶液，恰好完全中和．
③試計算此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

市售“管道通”能使堵塞的管道暢通．小華通過實驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進行了探究．
【提出問題】“管道通”中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道．
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣，并放出大量熱．例如，鋁與鹽酸反應的化學方程式是：
 
，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是：2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2↑
【猜想與驗證】小華打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．
【猜想Ⅰ】白色固體顆粒為氫氧化鈉．實驗方案如表所示：
實驗操作 實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁 試管外壁溫度明顯升高（合理敘述均可）
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間 羊毛線逐漸消失
【結(jié)論】白色固體顆粒為氫氧化鈉．
【猜想Ⅱ】銀灰色粉末為鋁粉．
【實驗】取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中，向一只試管中滴加稀鹽酸，另一只中滴加
 
溶液，都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高，點燃反應產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍色．
【結(jié)論】銀灰色粉末為鋁粉．
【交流與反思】
（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似．因此，要確認猜想Ⅰ是否正確，還需要學習如何檢驗鈉元素的存在．
（2）使用管道通時，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內(nèi)迅速發(fā)生反應．請寫出一個使用“管道通”時的注意事項：避免與皮膚接觸（或避免明火，或防止液體噴出，合理答案均可）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

黃銅是以中國是銅鋅合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品．現(xiàn)取40g黃銅樣品，向其中加入稀硫酸，反應生成的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）a點溶液中的主要離子是
 
；
（2）請計算該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（3）配制200g該稀硫酸，需49%的硫酸
 
g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量 稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量
第一次加入10g mg 第四次加入10g 1.0g
第二次加入10g 2.0g 第五次加入10g 0.6g
第三次加入10g 1.5g 第六次加入10g 0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這六次實驗中，第
 
次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應；表格中，m=
 
．
（2）第六次實驗后，所得溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)（要求寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品（含有少量氯化鈉）的包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為了測定該產(chǎn)品是否合格，將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個盛有濃度相同、質(zhì)量均為50g的稀鹽酸的燒杯中，充分反應后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：
稱量的產(chǎn)品質(zhì)量/g 燒杯1 燒杯2 燒杯3 燒杯4
加入純堿產(chǎn)品質(zhì)量/g 1.4 2.8 5.6 7
燒杯中剩余物質(zhì)量/g 50.85 51.7 53.4 54.8
（1）燒杯
 
中恰好完全反應，恰好完全反應時生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）通過計算判斷該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否合格？（要求寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

從C、H、O、Cu、Na五種元素中選擇，寫出符合下列要求的化學式：
（1）水電解負極產(chǎn)生的氣體
 
；（2）最簡單的有機物
 
；
（3）實驗室制氧氣的氧化物
 
；（4）難溶于水的堿
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鎂是一種化學性質(zhì)活潑的金屬，在空氣中常溫下就能被緩慢氧化．下列有關(guān)鎂條燃燒實驗的說法不正確的是（　　）
A、實驗前，應先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色
B、實驗時，可使用石棉網(wǎng)承接生成的固體
C、實驗時，應用坩堝鉗夾持鎂條，在酒精燈上點燃
D、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量白色煙霧

查看答案和解析>>

同步練習冊答案