市售“管道通”能使堵塞的管道暢通.小華通過實驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進行了探究.
【提出問題】“管道通”中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等.
(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道.
(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣,并放出大量熱.例如,鋁與鹽酸反應的化學方程式是:
 
,鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2
【猜想與驗證】小華打開一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末.
【猜想Ⅰ】白色固體顆粒為氫氧化鈉.實驗方案如表所示:
實驗操作 實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁 試管外壁溫度明顯升高(合理敘述均可)
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間 羊毛線逐漸消失
【結(jié)論】白色固體顆粒為氫氧化鈉.
【猜想Ⅱ】銀灰色粉末為鋁粉.
【實驗】取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加
 
溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點燃反應產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍色.
【結(jié)論】銀灰色粉末為鋁粉.
【交流與反思】
(1)老師告訴小華,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似.因此,要確認猜想Ⅰ是否正確,還需要學習如何檢驗鈉元素的存在.
(2)使用管道通時,先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道內(nèi)迅速發(fā)生反應.請寫出一個使用“管道通”時的注意事項:避免與皮膚接觸(或避免明火,或防止液體噴出,合理答案均可)
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【查閱資料】
鋁和稀鹽酸反應能生成氯化鋁和氫氣;
化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
【猜想Ⅰ】
氫氧化鈉暴露在空氣中時容易潮解,溶于水時能夠放出大量的熱,氫氧化鈉溶液能夠溶解毛發(fā)等;
【猜想Ⅱ】
鋁和稀鹽酸、氫氧化鈉溶液反應都能夠產(chǎn)生氫氣;
【交流與反思】
氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,氫氣與氧氣或空氣混合達到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸.
解答:解:【查閱資料】
(3)鋁與鹽酸反應的化學方程式是:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
故填:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;2H2O.
【猜想Ⅰ】實驗操作、實驗現(xiàn)象如下表所示:
實驗操作 實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒 白色固體表面潮濕并逐漸溶解
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁 試管外壁溫度明顯升高
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間 羊毛線逐漸消失
【猜想Ⅱ】
【實驗】取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加氫氧化鈉溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點燃反應產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍色.
故填:氫氧化鈉.
【交流與反思】
(2)使用管道通時,應該注意:避免與皮膚接觸,避免明火,防止液體噴出等.
故填:避免與皮膚接觸,避免明火,防止液體噴出等.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

分類是學習化學的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、鋼、氧化鎂、空氣
B、氮氣、氧氣、甲烷
C、焊錫、水、復合肥
D、金剛石、冰水、礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語表示不正確的是( 。
A、2個氮原子:2N
B、鈣離子:Ca2+
C、氯化鈉:NaCl2
D、碳酸氫鈉:NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近推出了一種廉價環(huán)保的新能源--甲醚,它完全燃燒時發(fā)生如下反應:X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O,則X(甲醚)的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一種堿性調(diào)味液,是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液,為了測定堿性調(diào)味液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),設計了如下實驗方案
【實驗一】
取三份堿性調(diào)味液各100g,分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)見下表(氣體的溶解忽略不計):
第Ⅰ組 第Ⅱ組 第Ⅲ組
鹽酸的質(zhì)量/g 20 40 60
生成氣體的質(zhì)量/s 2.2 4.4 5.5
根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)100g堿性調(diào)味液與鹽酸完全反應生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
【實驗二】
某同學在上述第Ⅲ組反應后的溶液中加足量硝酸銀溶液,根據(jù)沉淀的質(zhì)量計算出堿性調(diào)味液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)請指出錯誤原因
 
..

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,請回答下列問題
(1)電解水的化學方程式是
 
,通過該實驗得到的結(jié)論是
 

(2)某自來水廠對汾河水進行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達到飲用標準.明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降.要測定飲用水是軟水還是硬水,可用
 
來檢驗.
(3)水是一種重要的化學資源,下列各組物質(zhì)中能用水鑒別的是
 
(填序號)
①碳酸鈣和碳酸鈉②氫氧化鈉和氯化鈉③無水硫酸銅和氯化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)保持水化學性質(zhì)的最小微粒
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
,
(3)標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某啤酒生產(chǎn)企業(yè)重啤集團公司20萬千升重啤項目正式投料生產(chǎn).①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味.用微觀粒子知識解釋能聞到香味的原因
 

②啤酒釀造過程中,酵母是“魔術(shù)師”,能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.該變化屬于
 

變化(選填“物理”或“化學”),酵母的作用是
 

③啤酒釀造需要大量軟水.硬水軟化是指除去硬水中的
 

④啤酒呈微酸性,過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉.實驗室測定啤酒的酸堿度方法為
 

⑤清潔工發(fā)現(xiàn)回收到的啤酒瓶內(nèi)有油污,用自來水很難洗凈,于是她往水中加少量的洗潔精,結(jié)果很快就洗干凈了,這是利用了洗潔精的
 
作用.
⑥啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~F均為初中所學的物質(zhì).其中屬于堿的是B、C,屬于鹽的是D、E,其中D是鈉鹽;胃酸中含有F能幫助消化,A是食品包裝袋中常用的干燥劑.其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.試回答:
(1)A的俗名是
 
;
(2)寫出C物質(zhì)的化學式
 

(3)寫出反應①的化學方程式:
 
;
(4)圖中的相互關(guān)系中沒有涉及的基本反應類型是:
 

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