5.下列括號(hào)內(nèi)的氣體是需要檢驗(yàn)的雜質(zhì),檢驗(yàn)方法中不對(duì)的是( 。
A.H2(CO2、CO)$\stackrel{CuO}{→}$$\stackrel{Ca(OH)_{2}溶液}{→}$
B.H2(CO2、HCl)$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$$\stackrel{Ca(OH)_{2}溶液}{→}$
C.O2(CO)$→_{△}^{CuO}$$\stackrel{Ca(OH)_{2}溶液}{→}$
D.CO(H2O、CO2)$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$$\stackrel{Ca(OH)_{2}溶液}{→}$

分析 A、根據(jù)CuO和CO、H2反應(yīng),二氧化碳和Ca(OH)2反應(yīng)分析;
B、根據(jù)AgNO3溶液與HCl反應(yīng),產(chǎn)生氯化銀沉淀和硝酸,硝酸和Ca(OH)2發(fā)生中和反應(yīng)分析;
C、根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,Ca(OH)2與二氧化碳反應(yīng)而除去CO2 進(jìn)行分析;
D、根據(jù)濃硫酸能檢驗(yàn)水,氫氧化鈣能檢驗(yàn)二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:A、由于通過(guò)氧化銅時(shí)不僅一氧化碳與氧化銅反應(yīng),氫氣也與氧化銅反應(yīng),且一氧化碳與氧化銅反應(yīng)也產(chǎn)生二氧化碳,對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)也產(chǎn)生干擾,故A方法錯(cuò)誤;
B、通過(guò)硝酸銀溶液時(shí)氯化氫與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,有沉淀生成說(shuō)明有氯化氫氣體,通過(guò)氫氧化鈣溶液時(shí)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,所以通過(guò)澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳,故B方法正確;
C、由于一氧化碳具有可燃性,氧氣具有助燃性,所以再通過(guò)灼熱的氧化銅容易發(fā)生爆炸,故C方法錯(cuò)誤;
D、通過(guò)濃硫酸吸收水,質(zhì)量增加,通過(guò)氫氧化鈣溶液是為了檢驗(yàn)二氧化碳,故D方法正確.
故選AC.

點(diǎn)評(píng) 在解決物質(zhì)的檢驗(yàn)題時(shí),要首先判斷物質(zhì)和雜質(zhì)性質(zhì)的不同,然后選擇能將雜質(zhì)檢驗(yàn)出來(lái)的試劑,還不能與主要物質(zhì)反應(yīng),也不能引入新的雜質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是(  )
A.
液體肥皂
B.
 西瓜汁
C.
  醬油
D.
   檸檬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)溶液的敘述中,正確的是(  )
A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.“雪碧”飲料屬于溶液
C.稀溶液一定是不飽和溶液
D.飽和溶液是不能再繼續(xù)溶解任何溶質(zhì)的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.為了探究中和反應(yīng),甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).

(1)甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,此現(xiàn)象能(填“能”或“不能”)說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).圖一描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),請(qǐng)從微觀的角度分析,甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是OH-、H+
(2)乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)丙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論.
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取樣少許于試管中,先滴加
過(guò)量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba(NO32、Ca(NO32],再滴加
酚酞溶液 
 
有白色沉淀生成,
酚酞溶液變紅.
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中,得到無(wú)色澄清溶液,分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①CaCl2、NaCl,②CaCl2、NaCl、HCl(不考慮酚酞).
(5)丙同學(xué)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的AC.
A.氫氧化鋇溶液    B.硝酸鋇溶液  C.氫氧化鈣溶液  D.氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境不會(huì)造成污染的是( 。
A.煤的燃燒B.生活用水的任意排放
C.用氫氣做高能燃燒D.農(nóng)藥、化肥的任意施用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.在下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H以及藍(lán)色沉淀都是初中化學(xué)課本中學(xué)過(guò)的物質(zhì).在通常情況下,A、B、G是黑色固體.A、C、D、H是單質(zhì),F(xiàn)是硫酸鹽,C在氧氣中燃燒可生成B,反應(yīng)①②③④都屬于置換反應(yīng).A與B反應(yīng)除生成C外,還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CFe,GCuO.
(2)寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出E和G反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型(置換、化合、分解、復(fù)分解)
A+B2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.E+G:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,屬方法減肥反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了提高我國(guó)的空氣質(zhì)量,可以采取的措施有哪此?
(1)工廠的廢氣經(jīng)處理后排放;
(2)開(kāi)發(fā)新能源,減少化石燃料使用;
(3)禁止使用含鉛汽油;
(4)植樹(shù)種草,增加綠化面積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14..向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的試液變?yōu)榧t色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3.將反應(yīng)后的溶液加熱,則石蕊由紅色變?yōu)樽仙,其反?yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3═CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示.
(1)4個(gè)硫原子4S; 
(2)2個(gè)鎂離子2Mg2+; 
(3)3個(gè)水分子3H2O;
(4)氬氣Ar;
(5)氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)$\stackrel{-2}{O}$.

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