不用火、不用電,只需要一瓶水,就能吃到熱氣騰騰的火鍋。自熱火鍋等自熱食品走俏市場。與此同時,因自熱食品引發(fā)的安金隱患也多次被媒體提及。
[查閱資料]自熱火鍋發(fā)熱包主要成分有焙燒硅藻土,鐵粉、鋁粉、碳粉、活性炭、氯化鈉、生石灰、碳酸鈉。
(1)剪開發(fā)熱包,觀察到內(nèi)裝粉末為深灰色,將磁鐵靠近粉末,有細小黑色粉末被吸引。說明粉末中含有___________;向發(fā)熱包中加水后,放出大量熱,這一能量轉化過程中是把_____________能轉化為_____________能。
(2)發(fā)熱包中加水后,里面的化學成分會和水發(fā)生劇烈的反應產(chǎn)生一種最輕的氣體_____________(填化學式)當達到該氣體的爆炸濃度下限, 再遇到火源或身上的靜電,則會發(fā)生爆炸事故。
科目:初中化學 來源:安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是( )
A.氦氣用于填充氣球 B.干冰用于人工降雨
C.二氧化碳用作滅火 D.金剛石用于切割玻璃
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科目:初中化學 來源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究 題型:單選題
下列各選項中,是考試用紙所具有的化學性質(zhì)的為( )
A. 白色 B. 柔軟 C. 可燃 D. 易撕碎
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科目:初中化學 來源:河北省定州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
某興趣小組通過鎂與稀鹽酸反應探究影響反應速率的因素(鎂的質(zhì)量相等,鎂條的形狀一樣,稀鹽酸均過量),設計實驗如表:
實驗編號 | 鹽酸的質(zhì)量分數(shù) | 鎂的形態(tài) | 溶液初始溫度/℃ |
① | 3% | 粉末 | 30 |
② | 3% | 條狀 | 20 |
③ | 6% | 粉末 | 20 |
④ | 6% | 條狀 | 20 |
(1)鎂與稀鹽酸反應的化學方程式為______。
(2)若四組實驗均以收集到250mL氫氣為標準,要比較各組反應速率,則以上實驗還需要測出的數(shù)據(jù)是______。
(3)實驗______和______ (填實驗編號)是研究鹽酸的濃度對該反應速率的影響。
(4)測定在不同時間產(chǎn)生的氫氣的體積數(shù)據(jù),繪制出圖1,則實驗②對應的曲線可能是______(填序號)。
(5)利用圖2壓力傳感器進行實驗,得到圖3錐形瓶內(nèi)的壓強隨時間變化的曲線圖,發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比理論值偏大。請分析可能的原因______。
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科目:初中化學 來源:河北省定州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
某不純的鐵5.6克與足量的稀硫酸反應生成0.23克氫氣,則鐵中混有的物質(zhì)可能是
A. 鋅 B. 碳 C. 鋁 D. 銀
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科目:初中化學 來源:河北省定州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災。Mg(OH) 2是一種常見的阻燃劑,在380℃時分解成水蒸氣和耐高溫的MgO,并吸收大量的熱。下列說法錯誤的是( )
A.Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的著火點
B.Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的溫度
C.Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕
D.MgCO3比CaCO3易分解,也可作阻燃劑
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科目:初中化學 來源:吉林省長春市寬城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
化學興趣小組的同學要測定雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。取15g雞蛋殼,搗碎,放入燒杯中,向其中加入80g某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,使之充分反應(雞蛋殼中除CaCO3外的其它成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應),測得燒杯中反應剩余物的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系如下圖所示,當反應進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半。
(1)請讀圖分析,B點表示的意義是_____(選填序號)
①CaCO3與稀鹽酸的反應剛好進行到一半;②CaCO3與稀鹽酸反應已結束;③CaCO3已全部反應;④燒杯中剩余物的質(zhì)量是90.6g
(2)寫出所發(fā)生反應的化學方程式_____;
(3)反應中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是_____;
(4)該雞蛋殼中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學 來源:上海市閔行區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末(一模)化學試卷 題型:科學探究題
興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時,用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭,小蠟燭一會兒熄滅了。它為什么會熄滅呢?
(提出猜想)甲同學說:蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣,所以蠟燭熄滅。乙同學說:蠟燭燃燒后瓶內(nèi)可能還有少量氧氣,但有CO2濃度過高導致蠟燭熄滅。
(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 | 實驗結論 |
(1)取一小塊白磷(著火點為40℃),放在一鋁箔制的小盒中,然后放入裝有生石灰的錐形瓶內(nèi)(如圖),點燃蠟燭。 | 燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了。 | 白磷燃燒需滿足的條件: ①溫度要達到著火點; ②_____。 | _____同學猜想正確。 |
(2)待冷卻后,打開分液漏斗活塞,向錐形瓶中注入少量水,立即關閉活塞。 | 鋁盒中的白磷燃燒,放出熱量,產(chǎn)生_____。 |
(實驗反思)
①在實驗中,生石灰的主要作用有兩個a._____,b._____。
②實驗結束后,同學們對集氣瓶底部的含鈣固體又產(chǎn)生了興趣并設計了如下實驗:
實驗過程 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗1:取樣,_____ | 放出大量熱 | 該固體中含有_____ |
實驗2:取樣,滴加無色酚酞 | _____ | 該固體中含有氫氧化鈣 |
實驗3:取樣,滴加足量_____ | 有氣泡冒出 | 該固體中含有碳酸鈣 |
經(jīng)小組討論發(fā)現(xiàn),實驗_____(填序號)的結論錯誤,理由是_____。
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