4.只用一種試劑可直接將氯化鈉、碳酸鈉、硝酸銀三種無色溶液分開的是(  )
A.稀硝酸B.稀鹽酸C.酚酞試液D.蒸餾水

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、稀硝酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,與氯化鈉、硝酸銀均不反應(yīng),不能鑒別,故選項錯誤.
B、稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,與氯化鈉不反應(yīng),可以鑒別,故選項正確.
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,氯化鈉、碳酸鈉、硝酸銀分別顯中性、堿性、酸性,使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項錯誤.
D、氯化鈉、碳酸鈉、硝酸銀三種無色溶液與蒸餾水混合,均無明顯變化,不能鑒別,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.(1)已知木炭與濃硫酸共熱會產(chǎn)生三種氧化物,其中一種是形成酸雨的主要原料,另一種是溫室氣體,寫出該反應(yīng)方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+2SO2↑+CO2↑.
(2)試用如圖所示各裝置設(shè)計一個實驗,驗證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物.已知SO2氣體與澄清石灰水反應(yīng)有白色渾濁產(chǎn)生,與品紅(紅色溶液)反應(yīng)能使品紅褪色.這些裝置按氣流從左到右連接的順序是④②①③(填編號):

(3)實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色.B瓶中所盛溶液為氫氧化鈉溶液,C瓶溶液的作用是檢驗二氧化硫是否除盡.
(4)裝置③中所盛的溶液是澄清的石灰水,可驗證的產(chǎn)物是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液,下列裝置或操作正確的是(  )
A.
NaOH的固體保存
B.
用天平稱取NaOH固體
C.
加水溶解氫氧化鈉固體
D.
將配好的溶液裝瓶存放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,下列說法正確的是( 。
A.完成該實驗所需的定量儀器只有托盤天平
B.用托盤天平稱取NaCl的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè),則接下來的操作是繼續(xù)添加適量NaCl至天平平衡
C.用托盤天平稱取氯化鈉的過程中,將10g的砝碼放在左盤,NaCl固體放在右盤,會使配制的溶液濃度偏小
D.向燒杯中倒水時,有少量水濺出,則配制的溶液總質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.酸與指示劑作用:紫色石蕊溶液遇到酸變紅色.無色酚酞溶液遇到酸不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)長時間露置在空氣中,質(zhì)量減輕是(  )
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.石灰石D.石灰水

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16.被蚊蟲叮咬時,蚊蟲會分泌出蟻酸,可涂堿性物質(zhì)如肥皂水的藥水,減輕痛癢.

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13.如圖所示,取一個裝滿氧氣的集氣瓶.用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且圖甲所示的方式比圖乙所示的方式燃燒得更劇烈.上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是氧氣的密度比空氣的密度大;氧氣能助燃(能支持燃燒).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.可用于分離難溶固體和液體混合物的儀器是(  )
A.量筒B.燒瓶C.漏斗D.長頸漏斗

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