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19．酸與指示劑作用：紫色石蕊溶液遇到酸變紅色．無色酚酞溶液遇到酸不變色．

分析 根據紫色石蕊遇到酸性溶液變紅色，遇到堿性溶液變藍色；無色酚酞遇到酸性溶液不變色，遇到堿性溶液變紅色進行分析．

解答 解：紫色石蕊遇到酸性溶液變紅色，遇到堿性溶液變藍色；無色酚酞遇到酸性溶液不變色，遇到堿性溶液變紅色，所以紫色石蕊溶液遇到酸變紅色，無色酚酞溶液遇到酸不變色．
故答案為：紫，變紅色，無，不變色．

點評 本題主要考查了酸堿指示劑在酸性、堿性溶液的變色，難度不大，需要在平時的學習中加強記憶即可完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示，據圖回答：
（1）30℃時，三種物質的溶解度由小到大的順序為丙＜甲＜乙
（2）10℃時，l00g丙飽和溶液中溶質質量是16.7g
（3）50℃時，等質量的甲、乙兩物質配成飽和溶液，乙溶液的質量更大
（4）將0℃時，甲、乙、丙三種物成的飽和溶液，升溫到40℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)關系正確的是C
A．甲=乙＞丙       B．甲＞乙＞丙      C．乙＞甲＞丙     D．乙＞丙＞甲
（5）若要從甲中含有少量乙的混和溶液中提純甲，可用的方法是降溫結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．化學是一門以實驗為基礎的科學．請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題：

（1）儀器②的名稱是錐形瓶
（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集CO2應選用裝置④（填“④”或“⑤”）
（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），反應方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；再加入足量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�
（5）用①②③組合可制備的CO2氣體通常含有部分水蒸氣，要得到干燥的CO2，可在收集裝置之前添加一個⑦裝置，CO2應該從左端（填“左端”或“右端”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．一中食堂在開學前買了一桶未知密度的液態(tài)消毒劑，上標有“50千克，25%”的字樣．問：
（1）這一桶消毒劑中溶質的質量是多少？
（2）第一次使用時，食堂工作人員取出8千克消毒劑，按使用標準，須將其配成2.5%的濃度再使用，請問要向8千克消毒劑中加入多少千克水才能符合使標準？
（3）如圖所提供的儀器中，配制時需要用到的是燒杯、量筒．（寫儀器名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：
（1）藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是C（填字母）；
A、水   B、過氧化氫   C、氯化鉀    D、高錳酸鉀（KMnO4）
（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖所示：

儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質；
A、顏色    B、可燃性    C、溶解性    D、密度
必須考慮的是CD（填字母）；要制備和收集一瓶氧氣，完成蠟燭在氧氣中燃燒，并初步驗證燃燒產物的實驗，所選裝置的連接順序為AB（填裝置字母序號）．
（3）實驗探究：如圖2所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據悉你能得出的結論是硫酸銅和氯化鐵能加快過氧化氫的分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．只用一種試劑可直接將氯化鈉、碳酸鈉、硝酸銀三種無色溶液分開的是（　�。�
A．稀硝酸B．稀鹽酸C．酚酞試液D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．在下圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
傾倒液體		C．
稀釋濃硫酸		D．
取用固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．實驗室配制100g 10%氯化鈉溶液，下列對該實驗的敘述，其中正確的是（　　）
A．配置時需要用托盤天平稱量氯化鈉10g，用量筒量取90mL的水
B．稱量后的氯化鈉加入到量筒中，再向量筒中加入水至液體體積為100mL
C．用量筒量取水時若仰視凹液面最低處，則配制的氯化鈉溶液質量分數(shù)大于10%
D．裝瓶時如果少許液體灑出，則配置的氯化鈉溶液質量分數(shù)小于10%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鑒別下列各組物質，寫出鑒別步驟和結論．
（1）兩種無色溶液：氫氧化鈉溶液和蒸餾水
（2）兩種無色溶液：酒精和蒸餾水
（3）兩種無色氣體：空氣和氧氣．

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